Педагогическая мысль Китая в новое и новейшее врем

С начала опиумных войн в 1840 году и до основания КНР в 1949 году педагогика Китая как наука прошла несколько этапов своего развития: формирование, становление и утверждение основ, отчасти интегрировалась с педагогическими идеями, привнесенными с За- пада, в результате чего обрела новый облик. «Хотя педагогика берет свое начало еще в Древнем Китае, задолго до опиумных войн, — от- мечает автор книги Чжу Юнсинь, — активно развиваться она стала только в обозначенный столетний промежуток времени». Чжу Юнсинь — член Постоянного комитета Всекитайского собра- ния народных представителей (ВСНП), заместитель председателя Китайской ассоциации содействия демократии (CAPD), вице-прези- дент Китайского общества образования (CSE), профессор и научный руководитель университета Сучжоу. Книга адресована студентам и специалистам в области синологии, педагогики, а также всем интересующимся китайской культурой, историей и современным состоянием народного образования в КНР.