Здесь не важно терпимый вы или нетерпимый, здесь важно понимать, что такое пособие для отцов, тем более, неравнодушных, рекомендовать однозначно нельзя. Автор выражается очень своеобразно и местами даже двусмысленно, откуда потом и появляются такие рецензии "нетерпимых персонажей" (в моём варианте - читателей) об этих высказываниях писателя, допускающих фривольный намёк. Таким образом, получается эта книга про что-то с чем-то. Судя по всему, редактором был Т9 :)

Интересно, что у Кашкарова Андрея Петровича более 80 книг, изданных в XXI веке, общий тираж которых превысил 250 000 экземпляров, эта информация опубликована на сайте litmir.me. Среди представленных книг можно увидеть книги по радиоэлектронике, по сантехнике, по психологии. Поневоле подумаешь, а ведь автор у нас и швец, и жнец, и на дуде игрец. Главное, при переходе из одной сферы писательства в другую, хорошо было бы помнить автору о своих читателях, коих в количестве 2 500 человек он предполагал ознакомить с этой книгой.

Да, тяжело воспринимается двоякость суждений автора, а если так ещё и с детьми разговаривать, то какой прок от этого разговора? Так с детьми нельзя. В пособии автор указывает, что основной лейтмотив его книги - на благо семьи. Зачем он это сказал? Приходит на ум уже знаменитое высказывание Ивана Васильевича Бунши из фильма "Иван Васильевич меняет профессию" - меня терзают смутные сомнения, а меня терзают сомнения именно про семантику слова "лейтмотив", а также словосочетания "на благо", употреблённых в этом контексте. Это про благие намерения? Если ваши наидобрейшие намерения реализовать, то так не далеко и до непреднамеренных последствий.

Автор позиционирует себя как психолога детского чтения. Что ж, мне интересно ознакомиться с трудами по вашей специальности. Приобрела книгу "Чтение в средней школе: как вырастить читающего человека". Надеюсь, что в ней вы себя проявите как первоклассный специалист своего дела.

Писатель о себе заявляет: "Я не психотерапевт", вот тут мне становится понятным его высказывание о том, что "сегодняшние школьники гораздо хуже, чем школьники 80-х годов XX века, различают нравственные оттенки в поступках людей. По существу у многих детей две основные характеристики: "плохой" и "хороший". Откуда вы это берёте? К какому школьному возрасту это относится? Ой-ой-ой... А далее по тексту про деградацию...без комментариев.

Затем А. П. Кашкаров отмечает, что "императрица Екатерина Вторая как бы вторила, высказывавшемуся ранее Фоме Аквинскому: "Кто не обучился в юности, того старость бывает скучна". "Вот те нате, вот те раз!" Сказать такое, когда за окном XXI век. Повторюсь, эта книга получается про что-то с чем-то кто-то как-то.

Неравнодушный отец Андрей Петрович обмолвился даже, что все Петровичи - интересные люди. Вопрос: "А Андреевичи тогда какие? Неинтересные?"

Автор даёт совет дочери уезжать в Европу и приводит пример с Алексеем Серебряковым, который "оформил канадское гражданство для своей семьи и в Россию приезжает лишь на съёмки по рабочей визе. Звезда "Бандитского Петербурга" заявил, что не хочет ждать, когда народ поумнеет". М-да...

В книге поднимается тема про "двойные стандарты" на примере школьной подруги дочери. О-го-го...То ли ещё будет...

Вот теперь включайте ваше критическое и инновационное мышление и сквозь призму информационной грамотности решайте читать вам эту книгу или нет.

Прикрепляю фото Скрыть