Мы пользуемся пособием Е.Климонтович "Учимся понимать речь" (см. прикрепленную ссылку) и долго ждали именно это пособие, потому что следующий этап, конечно, - умение говорить фразами. Занятия по пособию способствуют развитию мышления, умению понимать инструкции (например, нарисованы девочка и мальчик, дана инструкция: раскрась рубашку у мальчика желтым, юбку у девочки - синим, то есть ребенок должен понять, определить, где какой предмет одежды, выбрать нужный цвет и раскрасить). Также пособие тренирует навык чтения и звуко-буквенного анализа слов, помогает готовить руку к письму за счет заданий "раскрась", "обведи" и т.п.

Работа проводится по нескольким направлениям:
1. Работа над артикуляцией. Дыхательные упражнения.
2.Формирование простых форм звуко-буквенного анализа.
3. Развитие словаря.
4. Формирование диалога.
В основании обучения диалогу лежит обучение ребенка отвечать на вопросы ДА или НЕТ.
5. Формирование фразы. (Пример со стр.76 к рисункам: "Кому звонила Маша по телефону? Составь предложения: Маша звонила маме, Маша звонила папе и т.п.; также есть задания "Составь фразу по картинке" (Мышка спряталась в норке), отгадай загадку и пр.)
6. Формирование графических навыков (см. прилагаемые сканы страниц).
Как видно, рисунки в пособии нецветные, но дети воспринимают это хорошо, тем более что лишний раз раскрасить - только полезно.

Имея опыт занятий по книге "Учимся понимать речь" и начав заниматься по данному пособию, могу сказать, что книга ребенку нравится. Даже если задания выполняются немного не так, как задумано, в целом отклик позитивный.

Правда, до покупки книги я думал, что материала на развитие именно фразовой речи будет всё же больше. Но польза от этого пособия точно будет. Скрыть