Я всегда боюсь, когда пишу рецензию. Во-первых, для меня это действо очень личное, ведь ты выносишь свое мнение о книге на суд обществу. А ну как оно, общество, решит, что это самое мнение ты бы лучше оставила при себе? А во-вторых, безумно переживаю за судьбу книги. Если она хороша, вдруг не найду достойных слов и не смогу убедить в нужности книги? А если мне что-то в ней не понравилось, вдруг она, книга, просто НЕ МОЯ, а кто-то другой, прочитав мой равнодушный отзыв, пройдет мимо нее, а она как раз ему-то и была предназначена...
Вот и об этой книге я писать не собиралась. Меня она задела до самой глубины души, но это ведь не проверенная веками и многими поколениями читателей классика. Наверняка найдутся люди, которые упрекнут Марину Аромштам в использовании "запрещённых" в литературе для средней школы рассказов о сперматозоидах и желании девочки-четвероклассницы "вывести собственных детей в пробирках". Или не понравится, что учительница размышляет о своем ученике - приемном ребенке в ключе "как помочь ему справиться со страшным своим наследством"? Да многое в этой книге может напрячь читателя, который ждет от школы для своего ребенка только суммы регламентированных знаний и навыков дисциплины. Даже выражение педагога о своих учениках: "Эти пубертатные свиньи не только не желают самостоятельно читать, но даже слушать".
В общем, в книге два рассказчика. Основной - девочка Алина, вместе с которой мы проживаем её четыре школьных года. И второй - учительница Маргарита Семёновна, или Марсём, вернее, её дневниковые записи.
Девочка сначала пошла в школу к обычной учительнице, которая требует от детей рисовать аккуратные одинаковые цветочки или ОДНУ неваляшку. А если ребенок вместо пятилепестковой ромашки нарисовал "огромное множество звездных астр" или пририсовал к неваляшке, чтобы ей не было скучно, дедушку и маму, то такой ребенок становится учительнице неинтересен. Она может объявить в классе: "Тихо! Все молчат и работают самостоятельно. Я занимаюсь с дураками!" Дураки (ПЕРВОКЛАШКИ!!!) вставали рядом с партами и что-то вслед за п-е-д-а-г-о-г-о-м повторяли...
А потом Алину перевели к Марсём. Это длинная история, не буду пересказывать книгу, кто захочет, прочтет сам. Вот как о Марсём сказал один из её коллег:
"Маргарита считает, что дети голодают не только в Африке, но и в наших широтах. А именно - в школе. Им не хватает пищи для внутренней жизни. И эта внутренняя жизнь, точнее - пища для неё - и должна быть предметом педагогических забот".
Ну почему у меня не было в школе такой Марсём!? Я тоже хочу в школе играть в царя Соломона. Хочу в пасть к дракону! Хочу узнать про ангелов и отдать магнитики от любимых лебедей для починки шкафчиков... И чтобы моя УЧИТЕЛЬНИЦА повесила над своим столом портрет Корчака... А потом рассказала бы мне и моим одноклассникам сказку про короля Матиуша.... И чтобы все её ученики знали, что она для них - как живая вода..... Скрыть

С этой книгой у меня получилась следующая история. Я очень не хотела ее покупать. Во-первых, опасалась, что это всего лишь художественно оформленная агитация, призывающая безоглядно и беспросветно любить людей независимо от их происхождения, умственного здоровья, половой ориентации и т.д. Во-вторых, ни по рецензиям, ни по отзывам, ни по аннотации непонятно – о чем собственно идет речь? Кто – главный герой? Что с ним происходит? Какое мне, читателю, должно быть до этого дело? На какой возраст, в конце концов, рассчитана эта книга.
И все-таки я ее купила, вместе с другими книжками того ИД КомпасГид, а именно авангардными «Поющими зонтиками» и «комиксом» «Я, волк и шоколадки». В итоге могу сказать, что Ангелы-то и увлекли меня более всего. Настолько, что очень хочется порекомендовать эту книгу другим.
О чем книга. История ведется от лица нескольких персонажей. Сначала ее излагает девочка – ученица начальной школы, потом ее слова перемежаются страницами из дневника ее учительницы. Все происходящее – обычные и не совсем обычные события из жизни взрослеющих первоклашек, которые к концу истории уже готовы нести ответственность за свои поступки.
Для кого: для тех, кто уже прошел начальную школу и готов осмыслить то, что с ним случилось тогда и происходит теперь. Для школьников средних и старших классов – далее – без возрастных ограничений – для дедушек и бабушек, которые хотят хоть как-то понять своих, да и чужих детей.
На что это похоже? На Крапивина. На «Гвардию тревоги» и «Класс коррекции» Екатерины Мурашевой, чуть – на «Все будет в порядке» Воскобойникова (у него как раз пафос «любить всех» более выделен).
Чем мне понравилась книга? Тем, что в ней рассказывается, как сложно, порой невозможно – любить людей. И тем, что Аромштам старается не говорить о любви. Скрыть

Книга о детях и их первой учительнице. О том, что надо иногда давать своим ангелам отдохнуть – чтобы они могли не бояться за нас и полететь туда, где они в этот момент нужнее. Каждый раз, когда мы делаем что-то плохое, наш ангел находится рядом – чтобы исправлять последствия наших поступков, чтобы помогать нам, а в этот момент, может, происходит какая-то глобальная катастрофа и нужно много-много ангелов, чтобы спасти людей и, может, именно твоего ангела не хватило.

Повесть состоит из воспоминаний взрослой уже женщины о первых четырех годах обучения в школе и о первой школьной учительнице. Некоторые моменты сопровождаются выдержками из дневника самой учительницы. Очень интересно читать, как воспринимает действительность ребенок и как она выглядит со стороны взрослого человека - учителя.

Книга довольно необычная. Не сказать, чтобы учительница обожала и безусловно любила детей, она злится, отчаивается, но, обдумав ситуацию, ухитряется решить ее так, чтобы дети сами поняли, что натворили, и постарались все исправить.
Интереснее всего мне было читать момент, связанный с ранним детским пубертатом – о, какие они (дети) стали неуправляемые, и даже гаденькие в своих желаниях потрогать друг-друга, потискать, какие они взбудораженные и возбужденные, с красными лицами и растрепанными волосами возвращаются после перемены в класс и жалеют десять минут своего времени, чтобы послушать книгу, которую хочет прочитать им учительница. И сначала учительница злится и, возможно, даже полна гадливости, но потом она вспоминает свое детство… она называет это «бесы в крови», они ворочаются, они требуют крови, и страсти, и сладости, и им плевать на хорошие книги и любимую учительницу. Главное, не оттолкнуть ребенка в этот момент, понять и помочь, вспомнить, что ты сам был таким когда-то.

Однозначно, рекомендую и взрослым, которые хотят понять что-то про детей, и детям, чтобы они взглянули на себя со стороны.
Недаром за эту повесть Марина Аромштам получила Большую премию Национальной детской литературной премии "Заветная мечта", причем первое место ей присудило именно детское жюри. Что-то есть в этой книге такое, что меняет тебя и заставляет задуматься. Скрыть