Могу отметить в качестве минуса этой тетради то, что на числовой прямой автор зачем-то изображает число 0. И когда мы по числовой прямой прибавляем к нулю 10, то по прямой проходим 11 отрезков. Лично у меня бы это вызвало кучу вопросов. Почему 11, а не 10? Поэтому я не акцентирую внимание своего ребёнка на числовых прямых в этой тетради, а рисую их сама. Я черчу отрезок, в начале которого стоит 0, а потом ставлю на нём деления, отмечая числа при движении по прямой.
По тетради закрепляется состав однозначных и двузначных чисел. Переход через десяток объясняется на пальцах. Особый упор делается на то, чтобы дети сами научились определять, где есть переход через десяток, а где нет. Также есть упражнения, где дети учатся определять неизвестное слагаемое, уменьшаемое. Рассматривается переместительное свойство сложения, затрагивается порядок действий при вычислении значения выражения. Скрыть