|
Рецензии покупателей на "Мнемотехника для начальной школы: тренируем память у младших школьников"Рецензии покупателей на "Мнемотехника для начальной школы: тренируем память у младших школьников"
Рейтинг рецензий на "Мнемотехника для начальной школы: тренируем память у младших школьников"
Хорошее учебное пособие, обязательно пригодится как родителям для помощи в обучении своих чад, так и педагогам начальных классов, воспитателям старшей и подготовительной групп, особенно если им важен результат их учебной деятельности. Но все же рассчитано на родительскую аудиторию. Доступно изложены теория самой техники, игры для развития памяти, методы запоминания различных видов информации: образной, текстовой, точной. Формат 70х100, плотная белая бумага, глянцевая плотная обложка.
Образы запоминаются лучше всего, тексты-хуже,ещё хуже,сложнее- точная информация. Мнемотехника - это работа над запоминанием точной информации. В данной книге рассматриваются различные способы и методики запоминания информации,овладев которыми можно навсегда запомнить и научиться запоминать самую сложную информацию. Также в этой книге вы найдете игры на внимание,память для дошкольников и способы запоминания по разным школьным предметам начальной школы.
|
|||||||||||
© 2025, Издательство «Альфа-книга»
Купить самые лучшие и популярные книги в интернет магазине "Лабиринт"
|
Плюсы: оформление материала; хоть мало, но приведены игры для развития памяти у дошкольников; раскрыты основные методы запоминания информации; перечислены некоторые популярные мнемонические присказки, пословицы, стишки.
Минусы: школьные мнемонических присказок мало. Мнемонические приемы запоминания таблицы... Дальше
Плюсы: оформление материала; хоть мало, но приведены игры для развития памяти у дошкольников; раскрыты основные методы запоминания информации; перечислены некоторые популярные мнемонические присказки, пословицы, стишки.
Минусы: школьные мнемонических присказок мало. Мнемонические приемы запоминания таблицы умножения в гораздо большем количестве излагаются в книге "Как я учила мою девочку таблице умножения" (рекомендую). Метод Цицерона раскрыт невнятно. Пример с запоминанием цепочки предметов обстановки и их последующей ассоциацией с текстом по астрономии неудачен. Не расписан этап запоминания каждого предложения текста, сведения его к одному образу, который и должен ассоциироваться, например, с зайцем. Надеюсь, следующее издание автор доработает - лучше систематизирует, расширит число присказок и стишков, упомянет о том, почему и до какого возраста дети запоминают многое дословно и почему, взрослея, начинают запоминать смысл, пересказывать, а не воспроизводить точно. Скрыть