Все началось с того, что перечитала «Городок в табакерке». И почему то вдруг поняла, что мне сейчас очень не хватает того языка, каким написана эта сказка. Современные книги с их скрытым или двойным смыслом, гламурные и с юмором так отличаются от стиля написания Одоевского. Какая-то грустная доброта, одновременно с невероятной порядочностью и аристократическим духом, что ли, и к тому же великолепный, очень красивый слог (вот уж действительно, читаешь и понимаешь, что такое могучий русский язык). А эти уменьшительно – ласкательные обороты по типу «папенька,. Лидинька, маменька» вызывают какую – то потаенную родительскую улыбку.
Некоторые рассказы я, к своему стыду, читала впервые (по крайней мере, не помню их в ассоциации со школьными годами).
И по самому изданию: тонковатая, чуть просвечивающая сероватая бумага, стандартный шрифт, черно – белые рисунки (художник О. Нефёдов). Их не мало, есть на страничку, на часть разворота, есть маленькие в треть или четверть страницы. Иногда, правда встречается по 4-5 разворотов без иллюстраций. Все-таки это уже книга из разряда, когда основную ценность представляет сам текст. Хотя, хотелось бы, конечно, иметь более дорогой вариант издания этих произведений. Скрыть

Книга куплена исключительно из за "Городка в табакерке"- это классика от Одоевского. Именно без иллюстраций (хотя здесь встречаются немного чёрно-белых), хотелось прочесть своему ребёнку эту волшебную историю без картинок и навязанных образов. Помню в детстве, как же я красочно представляла городок с колокольчиками и молоточками! Хочу чтобы ребёнок мой сам смог вообразить и пофантазировать, а если ещё и нарисует - это здорово (он любит делать свои иллюстрации к прочитанному).
Но и остальные произведения любопытно было прочесть в первый раз. И не уверяйте меня, что все вокруг их знают прекрасно. Читали не спеша, останавливались и разбирались в старом русском языке. Когда дело дошло до рассказа СИРОТИНКА, папа заглянул в нашу избу-читальню и спросил: "Что это за каменный век?...". Не мудрено - книга написана 150 лет назад. Да некоторые места сложноваты для дошкольника, но проберёмся.
ОДРЯХЛЕЛА, ОБЕССИЛИЛА НАСТИНА МАЧЕХА, С ГОРЯ ЛИ, С ОГНЕВИЦЫ ЛИ, ЧТО К НЕЙ ПРИПАЛА;УЖ ХОДИТЬ СТАЛО НЕВМОЧЬ. ОДНАКО СОБРАЛАСЬ С СИЛАМИ, ПОШЛА С ПОКЛОНОМ К ПОНОМАРЮ, И НАПИСАЛ ОН ЕЙ ГРАМОТКУ К НАСТЕ О ТОМ, ЧТО-ДЕ ПОРА ЕЙ ДОМОЙ ВОРОТИТЬСЯ, ЕЁ СТАРУЮ, ПРИБЕРЕЧЬ, ЗА НЕЁ ПО МИРУ ПОБРОДИТЬ, КАК УМРЁТ - ПОХОРОНИТЬДА ЗА УПОКОЙ ДУШИ ПОМИНАТЬ.
Вообще, все рассказы этого писателя поучительные. Есть, что почерпнуть и о чём поразмыслить.
ШАРМАНЩИК - история о взаимовыручке и неожиданных поворотах судьбы; один мальчик спас замерзающего на улице младенца, и потом когда спустя много лет сам оказался в нищете, его спасает незнакомец, который по случайности оказывается тем самым выросшим ребёнком.
БЕДНЫЙ ГНЕДКО - о жестокости к животным.
ЧЕРВЯЧОК и АНЕКДОТЫ О МУРАВЬЯХ - наблюдения и записки об этих насекомых и том, почему у ангелов есть крылья.
СТОЛЯР и СИРОТИНКА - о людях, которые хотят учиться, о труде, что решение "из грязи в князи" может для себя вынести любой человек и добиться всего.
СКАЗКА О ЧЕТЫРЁХ ГЛУХИХ - очень полезная; если есть у человека уши, он должен слышать, что ему говорят (признайтесь, такая проблема есть у многих детей).
МОРОЗ ИВАНОВИЧ - это несомненная классическая сказка.
А вот ОТРЫВКИ ИЗ ЖУРНАЛА МАШИ я своему сыну читать не стала, сама просмотрела. Нужное дело уметь вести хозяйство, девочка героиня решила этому научиться у родителей и всё записывала в дневник. Дневник, кстати, тоже полезная вещь. Нужная история, но не для мальчишки детсадовского возраста.
В конце книги собраны некоторые "устаревшие и незнакомые" слова, встречающиеся в этой книге: БАМБУК, ГАНГ, ОРГАН, САНИ, ЯМАЙКА и так далее. Сейчас наши дети эти слова не посчитают незнакомыми.
Серия ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА. Только вот не знаю проходят ли по школьной программе Одоевского. Может пригодится в будущем. Скрыть