Стандартный репертуар. Обязательность репертуара вызвана не столько убеждением, что предлагаемые произведения являются единственными достойными для изучения, сколько принципом коллективности исполнения. Школы Судзуки проводят слеты, концерты, летние лагеря, где 10, 50, 100, 1000 маленьких детей из разных стран исполняют вместе одно произведение. Это возможно только благодаря единому репертуару школ Судзуки во всем мире.
Произведения, которые он разучивает, должны прослушиваться несколько раз в день. Из принципа "играть как говорить" вытекает и второй подход к обучению: начальный этап без нот. Ребенок сначала учится говорить и только потом читать. Так и в методе Сузуки: первые произведения выучиваются по слуху при помощи педагога, и только за тем объясняются ноты. Причем с самых первых уроков обращается особое внимание на правильное положение за инструментом и на качество звука. Неважно, играет ли ваш ребенок первые пьесы, сложные произведения или просто ноту "до" - качество производимого звука и выразительность исполнения должно стоять на первом месте. Далее, как любой здоровый ребенок может научиться говорить, так и любой здоровый ребенок (да и не только здоровый, некоторые школы Сузуки открыли группы для детей Даун) при соответствующем обучении может научиться хорошо играть. Скрыть

На мой взгляд, громкое название "Школа игры на фортепиано" не соответствует представленному в этом сборнике. Во-первых, методическая часть умещается всего на двух страницах, и кроме общеизвестных слов о том, что ребёнку занятия должны доставлять удовольствие и игре по нотам должен предшествовать донотный период, нового здесь сказано только о рекомендации ежедневного прослушивания записи той пьесы, которую играет ученик. Во-вторых, не считаю полезным и выборку пьес, т.к. половина из низ однотипны, на один вид фактуры и звучит как вариация на одну тему. Рассчитаны на 1-2 класс.
Зато качество печати понравилось. Обложка из плотного картона, бумага белая, ноты довольно крупные. Скрыть