Не люблю читать аннотации, поэтому каждая книга – эксперимент и личные открытия

Особенно забавно бывает, когда что-то где-то о книге или авторе слышала: ожидания появляются, и любопытно посмотреть, оправдаются ли они.

Так вот, до «Белой совы» что я читала у Елена Мамонтовой?

Стихи для детей: с юмором, но так точно передают наблюдения, что немного грустны – ближе всего, мне кажется, к стихам Марка Вейцмана.

Дошкольниковую «Ника превращается» - добрая и игровая.
И хулиганский перевод истории про мальчика Гарри, отличавшегося особой нелюбовью к овощам, и овощах, отвечавших Гарри взаимностью («Восставшие из грядки»).

Про «Белую сову» я знала ровно два факта:

Елена работала над текстом во время похода по горам (он же – экстрим-тренинг для писателей) в компании Ольги Колпаковой и Тамары Михеевой;
рукопись получила премию имени Владислава Крапивина (номинация «Выбор жюри»).
Вот с таким багажом я приступила к чтению.
Первая глава дала основания думать, что:

– главная героиня – второклассница Ира;
– действие происходит в 90-х годах («Детский мир» – единственное место, где можно купить всё к школе, сама школьная форма, обилие букетов из астр и гладиолусов на линейке первого сентября; герои для личных целей вырезают картинки из журналов «Мурзилка» и «Костёр»);
– кажется, у девочки намечаются какие-то проблемы в школе, в которую её переводят из той, где есть друг.

Вторая глава всё меняет:
рассказ ведётся от имени взрослой Ирины;
время действия – современность наша с вами (до первого карантина);
проблемы, но совсем иного плана, намечаются у шестиклассника Ваньки, сына Иры.
Поскольку о проблемах разного рода я, видимо, прочитала слишком много, должно было возникнуть отторжение. Но его не было. Возможно, потому что рассказывается обо всём честно, но бережно по отношению к читателю. Или дело в новом для меня способе рассказывать? Потому что авторы книг о школьном буллинге обычно идут по одной дорожке: они показывают всё глазами загнанной жертвы или того, кто рядом с ней – из-за этого часто получается либо сильный эмоциональный шквал, способный погрузить в отчаяние, либо манипулятивная поучительность. А здесь всё иначе.

Происходящее в главах «рифмуется» в событиях и деталях, но отличается в главном.

В тех, где повествование ведётся от лица Иры-школьницы, героиня – жертва школьного буллинга. Но то, что вспоминает-то о них Ира взрослая, позволяет автору органично совместить непосредственность переживаний ребёнка и здравую оценку взрослого.

В главах, посвящённых Ваньке, сын Иры – один из активных участников издевательств над одноклассником-новичком. И благодаря комментариям Ваньки мы знаем, почему шестиклассники не замечают в своих действиях ничего плохого. А то, что сами-то мы видим ситуацию глазами взрослой и адекватной Иры с опытом прохождения через подобные преследования, помогает нам не утрачивать здравого восприятия.

Может, вам показалось, что книга тяжёлая? Нет, это я зануда и старательно пытаюсь разложить впечатления по полочкам, а книга читается на одном дыхании. Она увлекательна, как приключенческая повесть, и в ней много света и тепла – в этом она абсолютно крапивинская.

И мне очень нравится, что автор показывает ситуацию с разных сторон: жертва, преследователи, родители жертвы, родители преследователей, учителя, которым всё равно, и учителя, которые поддерживают.

А ещё больше нравится, что автор оставляет читателю возможность додумать некоторые моменты. Например, самостоятельно свести вместе полёты Ирки и полёт Юрки. Или увидеть, что эти истории (как и полёты) могли закончиться совсем иначе.

И предположить, что уже семиклассница Ира, которую дразнят «паранормальной», не просто так рассказывает на уроке именно о «Кэрри» Стивена Кинга, в которой девушка со сверхъестественными способностями жестоко отмстила тем, кто унижал её в школе. И отчаянный комментарий героини, «что любая чаша терпения может переполниться и затопить всё вокруг!» – явное предупреждение. Если же учесть постоянные параллели между происходящим с Ванькой в роли обидчика и тем, через что проходила в школе Ира, можно предположить, что героиня могла бы воспринять всё так: мол, спустя столько лет её сын мстит другим за её унижения.

Но нет, Ира – не Кэрри, и самое сверхъестественное её свойство – умение подниматься после подножки – и лететь дальше.

А сова, кстати, настоящая. Хотя и символическая роль ей тоже досталась.

Автор: Елена Мамонтова
Художник: Полина Ерофеева
Издательство: Стрекоза
Возраст: 12+
Автор рецензии: Мария Ушенина Скрыть

Есть книги, читая которые испытываешь нещадное чувство, до боли сжимающее сердце, разрывающее его на куски.
Сова - такая…
*
Мы живем в очень жестоком мире. И оттого острее и сильнее ощущается жестокость, исходящая от детей. От чего она исходит - в силу возраста, или воспитания? Страшное слово «травля», «буллинг» с которым в той или иной мере сталкиваются многие в разные периоды жизни. Не знать бы его вовсе, не испытывать.
*
Случайно Ирина узнает, что её 6-летний сын - один из компании ребят, которые унижают одноклассника. У Иры шок и паника: как прекратить издевательство над одноклассником и сохранить отношения с сыном?

Возможно, всё было бы гораздо легче, если в детстве, Ирина сама не была той, над кем жестоко издевались.

С каждым новым придуманным современным «приколом», у Ирины вскрывается очередная рана: любимая игрушка, отобранная и выброшенная одноклассниками, подножки, кнопки на стульях, бойкоты и «тёмные», популярные в школе девочки, придумывающие воздыхателям очередной турнир, противником в котором неизменно была Ира. Запись в секцию каратэ для самозащиты и некоего подобия уверенности, безразличие учителей…

С каждым новым испытанием над одноклассником сына, Ира возвращается мысленно в детство, и заново проходит все круги ада.

Кто поможет разорвать порочный круг издевательств, и вернётся ли вновь тот любящий, и ласковый сын, которым он был раньше?
*
Пронзительное признание, откровенное оголение души. Кровоточащие, едва затянувшиеся раны, которые ковыряет родной сын. Травля в двух поколениях с неослабевающей жестокостью.

Трагично и очень глубоко. Скрыть