Вы знаете, что у мозга есть свой день?

Каждый год 22 июля отмечается Всемирный день мозга. Его цель – повысить внимание людей и государственных органов к вопросам здоровья мозга – важнейшей части человеческого организма.

Тема бесконечно интересная и важная. Я стараюсь ее изучать всеми доступными способами: читать книги, смотреть лекции, проходить курсы. И конечно, я подключаю к этому дочку. Благо, про детей не забывают. В нашей библиотеке есть уже несколько книг про мозг, написанные для ребят разного возраста: от малышей до подростков.

Недавно в издательстве «Фолиант» вышла книга Пабло Барречегурен «Мозг человека. Объясняет доктор Сантьяго Рамон-и-Кахаль» с иллюстрациями Исы Лоурейро. Сразу скажу, сколько бы книг я не читала, они все написаны по-разному, сфокусированы на разных аспектах и по-разному объясняют эту сложную тему. Поэтому, много книг про мозг не бывает! Чем больше мы читаем, знаем и понимаем, тем нам проще с самими собой.

«Мозг человека. Объясняет доктор Сантьяго Рамон-и-Кахаль» Пабло Барречегурен – книга детская. Но я не рекомендую начинать с нее знакомство ребенка с мозгом. Я рассказывала про издания, которые больше подходят для первого касания: Бетина Ип «Твой мозг. Книга-экскурсия. Первое знакомство» и Тим Кеннингтон «Его величество мозг. Все самое интересное о работе мозга людей, животных и роботов» издательства МИФ.

И когда уже будет начальное представление, можно переходить к «Мозг человека. Объясняет доктор Сантьяго Рамон-и-Кахаль» Пабло Барречегурен. Эта книга подходит, начиная с младших школьников и старше до бесконечности. Я сама прочитала ее с большим интересом. Многих приведенных терминов я не знала, как и имен некоторых ученых, внесших значительный вклад в изучение мозга.

Меня впечатлила Рита Леви-Монтальчини - итальянский нейробиолог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине 1986 года, которую она получила вместе со Стэнли Коэном за открытие факторов роста, в частности, NGF, прожившая между прочим 103 года! Ей в книге посвящен разворот в виде комикса.

Книга очень красочная с запоминающимися иллюстрациями, что особенно важно в детской литературе. Это вам не скучная энциклопедия, где черный мелкий текст на белом фоне и несколько фотографий. Тут все призвано заинтересовать ребенка, обратить его внимание и запомните если не текст, то хотя бы изображения.

Текст тут местами достаточно сложный. Потому что, скорее всего, большинство слов ни вы, ни ребенок не слышите каждый день и не используете в обычно речи: гаструляция, эктодерма, мезодерма, эндодерма, морула, нейроны, глии, бластоциста. И это только слова с одного разворота, где рассказывается о «происхождении мозга».

Новых слов и понятий будет много! И много новой и важной и информации. Сама я ее планирую перечитывать ее еще несколько раз.

Заканчивается книга рассказом о таком состоянии как синестезия. На текущий момент людей, у которых оно наблюдается – 4%. У них один вид раздражения органов чувств в дополнение к нормальной реакции вызывает чувственный опыт по другому каналу, где раздражения нет. Пример, когда некоторые синестетики, услышав звук, видят еще и цвет. Таких людей примерно 18% от общего числа синестетиков.

Одним из них был Василий Кандинский. В Google узнали о такой особенности художника и несколько лет назад запустил игру-эксперимент «Play a Kandinsky». Она знакомит с работой Василия Кандинского 1925 года «Желтое-красное-синее». Можно послушать и отдельные цвета картины, и общее настроение, выбрав две эмоции на последней вкладке «Try it yourself». По-моему, она отлично дополнит тему книги «Мозг человека. Объясняет доктор Сантьяго Рамон-и-Кахаль» Пабло Барречегурен, которую я очень рекомендую прочитать.

Читайте интересные, полезные и важные книги! Скрыть

"Книга интересная, но что-то я в нейронах не разобрался, пойду ещё раз перечитаю" - сказал мне 12-летний сын после знакомства с этой книгой.

Она небольшая, но информации в ней достаточно для знакомства с темой. При этом знакомства не поверхностного, для малышей, а для уже более взрослых детей школьного возраста. Возможно, что младшеклассникам понадобится помощь родителей, потому как с нейронами, действительно, нужно разбираться.

Повествование ведётся от имени доктора Сантьяго Рамон-и-Кахаль, нобелевского лауреата по медицине, который изучал структуры головного мозга. Но он не присваивает себе все лавры и открытия в этой сфере, в книге упомянуты и другие учёные.

Сыну было интересно узнать, а мне вспомнить, из чего наш мозг состоит. Правильно, из нейронов. Но, оказывается, кроме основных клеток, есть и вспомогательные под общим названием глия. Они нужны для питания, защиты и даже лечения поврежденных нейронов.

Что представляют собой серое и белое вещество мозга? Соединены ли между собой нейроны? Что быстрее - автомобиль или нервный импульс? И верно ли утверждение, слышимое с детства, что нервные клетки не восстанавливаются?

Книга написана вполне понятным языком. Да, много медицинских терминов, но автор старается их объяснить на понятных примерах. Также в этом помогают и рисунки, показывающие, как всё это выглядит. Для большего интереса ребенок найдёт внутри комикс, игру, как растут нейронные проводки - аксоны, и даже поделку - сделает кору головного мозга из бумаги. Ещё по страничкам тут и там разбросаны любопытные факты

Тем затронуто немало, кроме состава и структуры мозга дети прочитают про циклы сна, про болезни мозга, про интересные особенности восприятия. Но, самое главное, книга поможет ребёнка узнать что-то новое.

Издание книги качественное: твёрдая обложка, плотные мелованные страницы, интересные и весёлые иллюстрации. Подойдёт для чтения детьми с 9-10 лет, но можно и раньше, если ребёнок желает разобраться в теме. Скрыть

Когда я узнала, что у "Фолианта" выходит такая книжка, то сразу захотела её почитать. Потому что тема непростая, в школьном курсе изучается на уроках биологии в 8-м классе (а теперь и вовсе в 9-м будет изучаться). И вообще интересная тема, как устроен наш главный "компьютер".

Сразу хочу сказать, что книга не для дошкольников, в ней много сложных для дошколят терминов. А вот для учеников средней школы, которые интересуются биологией, анатомией, возможно планируют в будущем связать свою жизнь с медициной, и хотят не только повторить уже полученные знания, но и заглянуть за страницы школьного учебника - эта книжка будет полезна и интересна.
Сначала кратко рассказывается о том, как формируется наш мозг и вообще вся нервная система. Показаны все три зародышевых листка, указано какие органы из них формируются - эта информация пригодится школьнику и в 11 классе, если соберется сдавать ЕГЭ по биологии.
Понравился раздел, отвечающий на вопрос "Правда ли, что чем больше мозг, тем организм умнее?". Умственный уровень связан с количеством нервных клеток (нейронов). И хорошая иллюстрация, показывающая чем количество нейронов у большинства млекопитающих отличается от таковых у приматов. Очень сложный момент, связанный с передачей нервного импульса от одного нейрона к другому, показан очень наглядно и приведена интересная аналогия - переброска записки с одной парты на другую.
Так же в книге рассказывается о некоторых ученых, получивших Нобелевскую премию за работы по изучению мозга. Рассеивается широко известное заблуждение, что нервные клетки не восстанавливаются. А еще наглядно рассматриваются такие вопросы, как заболевания мозга (болезнь Альцгеймера), что такое сон, явление синестезии, о проприорецепторах.
Книга квадратного формата, твердый ламинированный перелет, мелованная бумага. Возрастная маркировка 6+. На нахзаце есть информация об авторе (среди прочего указано, что он написал книгу о влиянии видеоигр на мозг, очень любопытно)и об иллюстраторе. Скрыть

У этой книги словно бы два автора. Один — рассказчик, доктор Сантьяго Рамон-и-Кахаль, испанский врач. Он является одним из основоположников современной нейробиологии, и за свои работы был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине. Вот только доктор Сантьяго родился в 1852 году. А значит он никак не мог написать эту современную познавательную книгу для детей.
Книгу от лица знаменитого врача написал Пабло Барречегурен — современный ученый, доктор нейробиологии. Информацию о нем можно найти в конце книги. И я впечатлилась, читая послужной список этого человека! Обычно, покупая подобные издания, я боюсь встретить в тексте какие-то ошибки, неточности. Я-то не являюсь экспертом в медицине, чтобы проверять и исправлять авторов. Приходится верить им на слово.
Но в этом случае, думаю, опасаться нечего. Доктору нейробиологии можно доверять.
Лишь бы переводчики с испанского не подвели! :))

В книге (и это понятно по названию) рассказывается о нервной системе человека. Рассказ начинается с того, как развивается эмбрион, и как формируется нервная система. Далее читатель узнает о нейронах, о способе их "общения" между собой. Автор (авторы!) рассказывает, из каких клеток состоит наш мозг, какие функции они выполняют, за что отвечает кора головного мозга и его доли, что такое болезнь Альцгеймера, из каких циклов состоит период сна...

Тем много, хотя книга небольшая. И, вроде бы, материала на каждой книжной странице не так уж и много: крупные рисунки, буквально несколько абзацев текста — но автор "копает глубоко", хорошо раскрывает заявленную названием тему.
Вообще чувствуется, что книга написана с любовью, с отличным знанием материала.

Это издание я бы рекомендовала старшеклассникам. Думаю, книга хорошо "зайдет", если читать её одновременно с изучением нервной системы на школьных уроках.
А школьникам младших и средних классов, на мой взгляд, книга покажется сложной (хотя по оформлению этого не скажешь). Тем не менее, если ребенку интересны анатомия и физиология, то, думаю, лет с 9-ти вполне можно почитать эту книгу совместно с родителем.

Лично мне читать ее было интересно. Я рада, что приобрела книгу и планирую оставить ее в нашей домашней библиотеке. Когда дети начнут изучать в школе нервную систему человека, подсуну им это издание. Скрыть

Если вашим детям захотелось узнать, как работает мозг человека - эта книга будет прекрасным источником информации.
Рассказчик доктор Сантьяго Рамон - и - Кахаль ( известный испанский учёный получивший Нобелевскую премию за важные открытия в медицине) поведает детям о происхождении мозга и его отделах, которые отвечают за определённые функции организма.
Например : лобная доля - за способность оценивать ситуацию, принимать решения, эмпатию и внимание.
Теменная обрабатывает сигналы от органов чувств.
В затылочной происходит обработка визуальной информации, а височная отвечает за обработку и хранение воспоминаний.

И конечно же в нашем организме мозг работает не один, ему помогает периферическая нервная система и центральная.
Ещё дети узнают про мозжечок, клетки мозга, нейроны, цикл сна, болезнь Альцгеймера, шестое чувство, синестезию и проприоцепцию.

Подача информации интересная, в упрощённом варианте и позволяет ответить на основные вопросы связанные с устройством мозга и его функциями. Скрыть