|
Рецензии покупателей на "Сказка о потерянном якоре. Занимательные прогулки по Петербургу для детей и родителей"Рецензии покупателей на "Сказка о потерянном якоре. Занимательные прогулки по Петербургу для детей и родителей"
Рейтинг рецензий на "Сказка о потерянном якоре. Занимательные прогулки по Петербургу для детей и родителей"
|
|||||||||||
© 2024, Издательство «Альфа-книга»
Купить самые лучшие и популярные книги в интернет магазине "Лабиринт"
|
Сказка о том, как захотелось кораблику с Адмиралтейства якорь себе прицепить. Ну, бывает, многие блестящими цацками увлекаются. И вот кораблик отправился в плаванье. Ну, захотел – поплыл, сказка же.
Пусть автор выдвинет законы своего сказочного мира и действует им сообразно. А то вначале кораблик со шпиля как-то попал на воду, а потом он может только плыть и когда ветер швырнет его на... Дальше
Сказка о том, как захотелось кораблику с Адмиралтейства якорь себе прицепить. Ну, бывает, многие блестящими цацками увлекаются. И вот кораблик отправился в плаванье. Ну, захотел – поплыл, сказка же.
Пусть автор выдвинет законы своего сказочного мира и действует им сообразно. А то вначале кораблик со шпиля как-то попал на воду, а потом он может только плыть и когда ветер швырнет его на сушу, кораблик там и застрянет, не сможет выбраться на воду без чужой помощи. Сначала кораблик ищет якорь по ближним верфям, потом плывет, куда вода несет.
Якорь кораблику захотелось не просто так, а после бесед с мимо плывущими кораблями. Как кораблик беседовал? Его могли слышать фигуры на Адмиралтействе? Или корабли слышали, а фигуры нет? Позже с корабликом беседуют купцы, потом Пржевальский, и все его прекрасно слышат.
Петр I заметил кораблик, когда тот уплывал, его издалека замечает гарнизон крепости Орешек, все тот же Пржевальский. Одни только соседи по зданию Адмиралтейства – фигуры с барельефов – не видели, не слышали…Но очень переживают.
Минерва за пропажу кораблика нарычала на всех, кого встретила.
Потом преобразилась в Фемиду (вы заметили разительное преображение? Я как-то нет. Дама даже повязку на глаза не повязала для конспирации.), залезла на крышу и повторно нарычала на всех, кто подвернулся.
И Петр тоже переживает, где же кораблик. «В Петербурге случился переполох. Подняли на ноги всю полицию, пожарных, городовых ( они, стало быть, не полиция???), а также Преображенский, Конногвардейский и прочие полки. На всех углах появились объявления: «Украден кораблик со шпиля Адмиралтейства! Нашедшему пропажу - вознаграждение!»
Но все встречные живут каждый в своем пузыре, увидели золотой кораблик и ни гу-гу. Можно подумать, у них говорящие золотые кораблики целыми флотилиями проплывают, эка невидаль! И вознагражденье царское им без надобности.
А Пржевальский? Нет бы отправить весточку вместе с очередным отчетом об экспедиции, что встречен этакий кораблик. Вы, ваше императорское величество, случайно не теряли? Пржевальскому, конечно, несколько затруднительно из 1888 года письмо к царю отправить, да так, чтобы оно успело до 1725 года в руки Петру I попасть – так ведь сказка же! Мог бы ведь хотя бы попытаться! Прямо не знаю, как он до генерал-майора дослужился.
Северный ветер, что унес кораблик за Каспий, нашептал Минерве: «Я его нашел» (сам спрятал, сам нашел, все безвозмездно), и принес кораблик обратно. Поглядите на короткую белую стрелку на карте нахзаца - это ветер кораблик унес. а внизу длинная белая - ветер обратно кораблик принес. Незатейливо.
Ладно, предположим, книга обладает некой просветительской ценностью. Как выполнять задания по книге?
Самой найти герб Швеции и вклеить?
Самой привести дитя к Адмиралтейству со (всеми свистелками – сопелками) своим реквизитом и рассказать кто есть кто на всех барельефах?
И даже в книге нет упомянутых автором изображений. Т.е. я должна даже для чтения этой книги запастись своим реквизитом.
А еще я могу пропущенные буквы вставить, те, что по выражению этой книги "...еряны",
Тогда именно я буду обладать просветительской ценностью. А зачем нужна эта книга? Скрыть