Как логопеду и преподавателю подготовки к школе Азбука мне понравилась. Вначале книги подробно описана программа занятий - что и зачем делаем. Представлена методика проведения занятий, подробно написано, какое упражнение для чего делаем. Мне кажется, что подобное введение особо удобно будет начинающему специалисту. Данная Азбука как программа, на мой взгляд, также является важной для предотвращения дисграфии у детей, так как задания даны таким образом, чтобы ребенок с разных сторон исследовал и запоминал букву, учился искать ее визуально и на слух. Также в Азбуку включены артикуляционные упражнения и пальчиковые игры, что, бесспорно, способствует улучшению речи малыша. После странички о конкретной букве идет лексическая тема, например после "А" тема "Автомобили" - рассматривается картинка с автомобилями, по ней ведется диалог с ребенком. Далее - "страничка для взрослых", где подробно описано как работать с ребенком по данному звуку, какие задания из тетрадей использовать, краткая информация по тематическому листу (например по теме Космос - "Луна - спутник Земли. В 1959 году люди запустили в космос первый искусственный спутник"). В целом методика хорошая, единственно, что, опять же на мой взгляд, все же порядок изучения букв не очень удачный, так как йотированные гласные лучше изучать отдельно, а не сразу А - Я. Что касается согласных, то я считаю, что звуки Р, Л, а также свистящие и шипяшие также лучше изучать в более поздние сроки, а не сразу, пропустив вперед более легкие и доступные для произношения согласные. Кроме того, в данной Азбуке нет акцента и дифференциации на мягкость звуков, а также речевой материал по звукам также надо будет подбирать для каждой темы самостоятельно.
Но,повторюсь, что в целом, Азбука хорошая, особенно когда используется совместно с тетрадями. Скрыть