В этой красочной книге-тетради 32 занятия с разнообразными заданиями. Почти каждое занятие направлено на изучение какого-либо звука (или закрепление группы звуков). Очень насыщенно: и проводилки-соединялки-обводилки (для подготовки руки к письму), и потешки, и стихи для заучивания, и загадки, и задания рассказать, как «говорят» животные, и дорисовать недостающую деталь (ручку к ведру, дождик), и раскраски небольшие, и задания на обобщение.
Есть задания, которые смущают. Например, мальчик забивает гвоздь. «Как стучит молоток по гвоздю?» Практически любой ребёнок ответит: «тук-тук», ан нет – «д-д-д»! А «как воет волк?» - нет, вовсе не «у-у-у», а «в-в-в» - это удивляет!
Мы начали заниматься в не полных 2,5 года – многие задания уже доступны в этом возрасте. Некоторые задания, где нужно что-то нарисовать, дополнить картинку, я заклеила прозрачной плёнкой для обклеивания учебников, чтобы те задания, с которыми ребёнок не вполне справляется, можно было повторить потом - тетрадь получилась многоразовой :)
Эту тетрадь лучше сразу приобретать в комплекте с «Учебно-методическим пособием» к ней; Е.В. Колесникова «Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет» - в ней описано, как заниматься с тетрадью, даны дополнительные материалы и даже расписание занятий.
Скрыть