В книге понравилось то, что буквы (звуки) для изучения расположены в той последовательности, в которой чаще всего их осваивают дети, то есть сначала гласные, потом более сложные звуки м,п,б, т, д, н и так далее. Интересно ещё и то, что звуки могут становиться самостоятельным предложением. Например, "у-у-у" - малыш расстроился. "О-о-о"- Вова удивился.
Понравились страницы с изображением действий (пополнение пассивного или активного словаря глаголами): сидит, спит, прыгает, дует, бросает и тд. Скрыть