Книга хороша тем, что разные читатели, взрослые и дети, увидят в ней разные слои. Первый слой – это детективная история, в которой задействованы все участницы гимнастической группы, и могут быть вовлечены неизвестные. Показательно, что взрослые теряют интерес к делу, как только деньги находятся. На словах они за дружелюбие и отсутствие травли, но на деле забывают ситуацию, которая произошла и никак не разрешилась, создав конфликты (кто, зачем, для чего спрятал деньги?). С каждым шагом расследования девочек всё меняется, появляются новые факты, подозрения с кого-то снимаются, против кого-то появляются улики. Даже взрослому интересно узнать, в чём всё-таки было дело.

Второй слой – реакция детей на сверх-нагрузку и сверх-ожидание. Здесь это – выступление, по результатам которого гимнастки будут распределять по группам на следующий год. Интересно, как реагируют на это девочки, как постепенно всю их жизнь занимает ожидание соревнования.
Хотя для большинства из них это ничего не значит: к примеру, Аня и Маша собирались в середине года уйти с гимнастики, но нервничают, как будто от результата зависит их дальнейшая жизнь.
Только одна девочка – Наташа, из спортивной семьи, реагирует со здоровым азартом.
Для меня этот момент с соревнованием – повод поговорить с ребёнком обо всех контрольных, ЕГЭ и прочих экзаменах, которые будут в жизни. Они не решают, жить тебе или умирать, не надо так убиваться.

Третий слой – отношения со сверстниками как отражение или компенсация того, что ребёнок получает (или не получает) в семье. Постепенно нам раскрываются семейные истории девочек, и можно понять, почему одна выбрала роль шута, другая – принцессы, третья так медлительна, четвёртая стремится всё преодолевать и т.д. При этом видно, что девочки, несмотря на семейные установки, берут жизнь в свои руки и по своему усмотрению совершают поступки (хорошие и плохие). Очень показателен поступок Вики на соревновании, помогающий ей выйти из рамок, заданных маминым воспитанием.

Четвёртый слой – выбор именно этого занятия. Все девочки ходят на гимнастику, все идут на соревнование. Но у каждой – своя причина. Гимнастика как абсолютное призвание там только у одной девочки, Евы, ещё у одной – возможно, тоже да, но я вижу больше преодоления, борьбы. У третьей – желание нравиться маме, а мама её будет любить только «принцессой гимнастики». Остальные ходят по разным причинам: вдвоём с подругой, рядом с домом, внешние данные подходят. Это тоже интересно разобрать с ребёнком, по отношению к выбранному им хобби, секции или кружку. Ведь разные причины создают разное отношение. И не во всём надо (себе, как маме, тоже напоминаю!) стремиться в условную «профессиональную» группу. Где-то достаточно «оздоровительной», а где-то подойдёт «спортивная». Не все детские занятия станут профессией! Иногда это просто – удовольствие. Пишу так подробно, потому что склонна сама требовать «либо результаты, либо уходим отсюда и не тратим время».

Думаю, я что-то ещё не заметила, спешила скорее записать свои мысли, и меня дополнят остальные читатели.

Добавлю про возраст.
Героиням – 10 лет, и с десяти я бы её и рекомендовала читать.
Юным гимнасткам – наверное даже с 8 лет.
А ещё – мамам, бабушкам, папам, дедушкам – чтоб лучше понять своих «принцесс», которые все разные, непохожие, и все хотят, чтобы мы их любили. Даже (особенно) когда у них что-то не получается и хвалить не за что. Скрыть