Почему в последнее время учителя всё чаще обращают внимание на нечитаемый почерк детей? Да в том то и дело, что различных нейропсихологических отклонений стало в разы больше. Малышам в ясельном возрасте позволяют тыкать на кнопки разных "развивашек", в это время происходит как раз приучение к клавиатуре, но мелкая моторика в этом случае развивается плохо, следовательно медленнее развивается мышление и речь, а затем и почерк страдает. Хотим как лучше, получается как всегда. Если есть проблемы с почерком, то в этом точно поможет это репринтное издание. Самое главное в любом обучении-систематичность, поэтому заниматься надо ежедневно! Всего в книге 9 лекций по нескольку упражнений. В конце каждой лекции дана контрольная работа (указано, что она предназначена только для тех, кто занимался исправлением почерка путём переписки с автором, но для закрепления материала эту контрольную так же можно провести). При выполнении каждого упражнений указано каким транспарантом пользоваться. Мы сейчас это слово не употребляем. Но по сути это разлиновка тетради. В конце книги эти образцы даны. Транспарант №2 мы используем в 1 классе, транспарантом №3 пользуемся в 1-2 классе, №1 используем в средней и старшей школе. Транспаранта №4 в тетрадях не наблюдала, но для выполнения этих работ можно откопировать его с образца. Книга на скрепке, бумага белая, тонкая. Рекомендую! Скрыть