Жил на свете старичок
Маленького роста,
И смеялся старичок
Чрезвычайно просто:
«Ха-ха-ха
Да хе-хе-хе,
Хи-хи-хи
Да бух-бух!
Бy-бy-бy
Да бе-бе-бе,
Динь-динь-динь
Да трюх-трюх!»
Д. Хармс

Не могу отредактировать предыдущий отзыв, чтобы дополнить его ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ СЫНА, поэтому оставлю ещё один.

Сказать, что книга ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ – не сказать ничего. 22-го декабря положила её под ёлочку в рамках адвента. С тех пор сын просит почитать её КАЖДЫЙ ДЕНЬ. А на выходных и на больничном – ДВАЖДЫ в день (перед дневным и перед ночным сном). И тому есть множество причин.

Книга учит анализировать, фантазировать, проводить параллели, размышлять, сопереживать. Ну и просто быть немножко добрее.

Поделюсь нашими диалогами, их много – сыну 4 года, он сейчас в возрасте бесконечных почему, поэтому останавливает меня буквально после каждого предложения. Постаралась выбрать самые-самые:.

***
«Любит он [лесовичок] повеселиться и зверушкам в лесу скучать не даёт. Расскажет смешную историю из книжки и сам хохочет: хи-хи-хи да ха-ха-ха!»
– Хо-хо-хо да буль-буль! Мама, мы же читали про такого старичка! Давай перечитаем!

***
«– Ох, я старый дед! Триста лет в обед! – покачал головой лесовичок. – Голова моя без толку! Совсем забыл про ёлку! Чуть без праздника не оставил зверят».
– Хорошо, что зверята ему напомнили про Новый год!

***
«… Собрались все на опушке, смотрят, а из сугроба дедушкины валенки торчат».
– Мама, хорошо, что снега было много, и лесовичок упал в мягкий сугроб!

***
«Заварит старичок крепкий чай, сядет за стол – чаёвничает да книжку читает, посмеивается».
– Мама, а «чаёвничает» - это как?
– Это значит, вкусный чай пьёт.
– Я тоже хочу чаёвничать!

***
– Мама, а что это нарисовано?
– Это прялка.
– А зачем лесовичку прялка?
– Наверное, чтобы нитки прясть, а потом одежду шить.
– Нет, он ниточки для ёлочных игрушек делает! А иголки у него откуда берутся? Может быть ёжики с ним поделились иголками?

***
«И дубовый пень для него – просторное жилище. Тут есть и спальня, и кухня, и кладовая с припасами».
– Мама, покажи мне, где у лесовичка спальня! А где кухня? А где кладовая с припасами? (Отдельное спасибо художнику за детальные иллюстрации, которые отвечают на все вопросы маленького читателя).

***
«Дедушка вытащил огромную тяжёлую корзину, полную яблок».
– Тоже где-нибудь бы нам, мама, таких ароматных яблочек бы подобрать!
–Угощайся этим яблочком?
– Я бы где-нибудь просто бы подобрал.
– Подобрал бы? Ну где же мы найдём такое ароматное яблочко, ведь яблочный сезон осенью? Это у лесовичка в кладовой вкусные запасы, а у нас нет.
– Ну… обсмотрим все магазины. Мы должны сегодня вечером сходить в магазин и купить ёлочные игрушки: яблоки, груши, мандарины…
– И ты всё это хочешь вешать на ёлку? Ёлку ими наряжать?
– Дааа.

***
«Ну, давайте думать, что мы можем сделать».
– Нужно лопату где-нибудь раздобыть.
– С лопатой идти искать игрушки?
– Да. С большой. С гребуном прям, потому что гребун скребёт и откопает побыстрее (гребуном сын называет огромный скребок для снега).

***
– Мама, давай посчитаем, сколько здесь зверей.
– Давай. Один, два, три…
– Мама, ты что, вороны – это не звери.
– Точно, сынок. Не звери. А кто же они?
– Птицы, конечно!

***
– Мама, а если кто-нибудь ёлку из леса утащит?
– Как же её утащат? Она же живая, корнями прочно за землю держится.
– А если с корнями утащат?
– Тогда придётся ёлку и похитителя искать, но это будет уже совсем другая история.
– Какая?
– Детективная.

***
В общем, книга пришла к нам в нужное время и в нужном возрасте. Читаем, обсуждаем, рассматриваем, считаем зверюшек; находим жёлуди и шишки на одежде и мебели лесовичка, строим предположения, откуда у лисы взялись рябиновые бусы и что за интересный зверь сидит у лесовичка в кладовой; играем в сюжетные игры по мотивам книги, сын смастерил снежинки из сухих веточек, теперь мечтает вырастить ёлочку из шишки. Кстати, на новогодней ёлке в этом году помимо ёлочных игрушек были и сладости-вкусности. Догадаетесь, почему?

Спасибо автору, иллюстратору и издателю за прекрасную книгу! Скрыть