Взяла на вырост, мы пока только 1 уровень осваиваем с маминой помощью (по возрасту), но я уже вижу как благотворно влияют эти занятия на детей. В 1 год 3 месяца они обе не говоря больше 15 слов, в том числе не называя цвета, уже могут принести желтую, зеленую, красную, синюю краску; понимают, когда надо красить пальчиком, а когда ладошкой; очень любят разглядывать и сжимать накрашенные ладошки, чувствуя краску на ощупь; приносить тетрадку папе, показывая, мол "Как я нарисовала!" Каждая знает, что вот это именно ее тетрадка, а другая чужая, и приносит только свою. Если бы речь шла об одном ребенке или даже близнецах, мне кажется, можно было бы списать на индивидуальные особенности развития, но т.к. речь о двойне, где одна на 1-2 месяца отстает, можно сделать вывод, что именно занятия дают определенный эффект. Причем мне кажется, что именно отстающей дочери, эти занятия дают даже лучший эффект, и высиживает отведенное время она великолепно! Скрыть