Отличная идея научить ребенка работать с картинкой и говорить! Именно эта книжечка лучше всего отражает деятельность малыша. Зайчик «рассказывает» о своем распорядке дня. Однако, идея в том, чтобы научить ребенка:

1. соотносить игрушку с ее изображением (6-8 месяцев);
2. соотносить действия игрушки с изображенными на картинке (8-14 месяцев);
3. делать первые обобщения – по-разному нарисованные зайчики называются одним словом «зая» (14-18 месяцев);
4. составлять рассказ по сюжетной картинке с 2-3 персонажами с разными действиями (от 1,6 года).

Сначала нужно показать игрушечного зайку, а потом его картинку. При этом малышу всегда нужно объяснять, КТО на ней нарисован, поводить его ПАЛЬЧИКОМ по изображению и все действия КОММЕНТИРОВАТЬ: «Вот Зая! У Заи глазки, носик, ротик. Где Зая на картинке?» Если разучиваем действия Заи, то показываем, как игрушка их делает и говорим: «Зая встает: ап-ап» и т.д.

А чтобы малыш понимал, что по-разному нарисованные зайки называются одним словом «Зая», нужно показывать изображение знакомого зайчика и незнакомого. Конечно же, ребенок сможет составлять простой рассказ по картинке, отвечая на вопросы мамы. Вот мы уже и говорим!

Во всех комплектах содержится одна и та же методичка. Всего 12 книг. Только первый лист имеет вырубку с главным героем, которому и посвящена вся история. Остальные 4 листа (8 страниц) – это сам персонаж и его действия. Везде разные по цвету шнурки. Шнурки короткие – в бантик не завязываются. Скрыть