Удивительная книга!
С её помощью мне удалось отвлечь ребёнка от компьютера надолго.
Темы и задачи, собранные в книге оказались настолько интересными, подчас неожиданными, что над ними действительно хочется думать.

1) Сначала даётся некая интересная история, например:
"Это произошло в 1943 году на нашем Юго-Западном фронте...Однажды, когда наши тяжелые бомбардировщики в очередной раз, держа строй, шли бомбить врага, мы увидели нечто невероятное. Летевшие на большой высоте, но ясно видимые в голубом безоблачном небе самолеты вдруг будто остановились.

Не веря глазам своим, я смотрел на эту поразительную, пугающую картину: самолеты, остановившиеся в небе! Шли мгновения, а мы видели все то же - наши бомбардировщики, словно повиснув в воздухе, оставались на одном месте... Не знаю, сколько (вероятно, какие-нибудь секунды) это длилось, но вот, как бы с трудом отрываясь от чего-то, самолеты медленно-медленно двинулись вперед.

- Пошли! - облегченно вырвалось у всех, кто все это видел.
Много позднее, после войны, прочел я в одном из иностранных военных вестников о подобной истории с американскими летчиками.

Во время вылета на Японию тяжелые военные самолеты вдруг остановились в воздухе, а затем начали пятиться назад! Американские летчики тут же повернули обратно, решив, что японцы применили против них какое-то новое секретное оружие. Боевое задание выполнено не было."

2) Почему остановились самолёты? -задаётся вопрос.
3) Начинаем думать, но плохо идёт дело, не привыкли думать, привыкли искать в интернете. Может есть подсказка в книге?
4) Есть! Ага! Читаем в подсказке про скорость бомбардировщика 40-х годов(300 км/ч), читаем про скорость ветра в верхних слоях атмосферы(360 км/ч).Читаем, что в те времена учёные не знали о столь мощных ветрах.
5) Ааа! Нам ясно почему остановились самолёты, но откуда такие ветры? Нам становится интересно.
Может, в книге написано?
6) Написано. Очень простым языком. Читаем про строение атмосферы и про струйные течения.
7) Задаётся вопрос. Почему струйные течения не останавливают современные самолёты?
Теперь это совсем лёгкий вопрос для нас. Отвечаем.
8) И, напоследок, настоящая ЗАДАЧА:
Замечено, что в умеренных широтах струйных течений больше, чем в тропиках. Почему это так, УЧЁНЫЕ НЕ ЗНАЮТ.

Примерно по такому принципу в книге 24 главы. Темы - из самых разных областей человеческого знания.
В конце каждой есть ответы, если читатель всё- таки сам не догадался, читая подсказки.
Второй раздел книги - это задачи без ответов, открытые задачи(допускают множество решений) тоже очень интересные.

И приложение, ПРИЗ( процедура решения исследовательских задач )- помогает систематизировать мысли, разбредающиеся в разные стороны .

Книга, действительно, учит ребёнка думать. А ещё больше
помогает увлечься самим процессом "думанья", получать от этого радость.

Эх, если б школьные учебники были построены по такому же принципу, как эта книга!

Из недостатков - я бы обменяла мелованную бумагу в этой книге на твёрдый переплёт. В таком виде, как сейчас, она плохо раскрывается, со временем может поломаться.
Выкладываю фотографии: Скрыть

Купила именно это издание повести Джека Лондона, так как имею уже несколько книг безымянной серии издательства Астрель(см. два первых фото), и они нравятся мне своим оформлением.
Данное издание похоже на предыдущие книги этой серии лишь размером и оформлением обложки. На этом сходство заканчивается.
Нет, это не повесть Джека Лондона "Зов предков"!
Это энциклопедия. В первую очередь для детей и подростков.
1. Энциклопедия графики и фотографии XIX века.
2. Энциклопедия собак северных пород.
3. Энциклопедия географии, природы и быта американской Севера XIX века.
4. Энциклопедия начинающего золотоискателя.
Иллюстраций в книге едва ли не больше, чем текста.
Есть иллюстрации на целый разворот, а есть и небольшие, с пояснениями, есть и карты, есть чертежи, и, конечно, непосредственно иллюстрирующие саму повесть рисунки тоже присутствуют в большом количестве.
Хорошо это или плохо, трудно сказать. С одной стороны, такое обилие дополнительной информации отвлекает от сюжета повести. Сама повесть просто теряется в картинках.
С другой стороны сами по себе иллюстрации и пояснения, думаю, будут очень интересны детям и помогут им лучше понять жизнь той далёкой эпохи.
Авторы всего этого графического великолепия неизвестны. Правда в конце книги есть" Список источников иллюстраций"(cм. последнее фото), но он совершенно ничего не проясняет. А жаль.
Книга увеличенного формата, замечательная белая плотная гладкая(но не глянцевая ) бумага.
Думаю, детям книга должна понравиться. Скрыть

Ещё одна богато иллюстрированная книга - энциклопедия издательства Астрель - на этот раз "Остров сокровищ" Роберта Стивенсона .
И снова толстенная орнаментальная рама на каждом развороте. Зачем?
Нет, я понимаю, что по задумке дизайнера каждый разворот книги должен смотреться как законченное произведение полиграфического искусства, но как-то можно было придумать рамку попроще для "суровой морской" книги.
Не впечатлило качество иллюстраций.
Похоже, они перепечатаны с одноимённой книги издательства Gallemard Jeunesse, (о чём есть свидетельство мелким шрифтом на 6-й странице), и не слишком качественно.
Утеряно богатство чёрно- белых полутонов, иллюстрации просто серые, без нюансов, некоторые напоминают грязное пятно, непонятно что выражающее.
Это я о рисунках(об их авторе издательство умолчало), а чертежи вполне приличного качества.
Из плюсов - замечательная гладкая плотная белая бумага, удобный для чтения шрифт, большое количество чертежей и рисунков(старинных гравюр) для тех, кто хочет разобраться в тонкостях морского дела.
Выкладываю фотографии: Скрыть