Пособие предназначено для занятий с детьми, страдающими нарушениями письменной речи. Такие ученики пропускают буквы в словах, недописывают слова, переставляют буквы в словах или приписывают лишние буквы, заменяют в словах буквы, с трудом определяют ударную гласную. Чтобы устранить такие ошибки необходимо учить ученика проводить звуковой анализ и синтез, развивать фонематическое восприятие, выделять ударную гласную, подбирать проверочные слова, развивать орфографическую зоркость. На выполнение перечисленных задач направлены упражнения этой книги.
Страницы из книги. Скрыть

Хорошее методическое пособие для логопеда. Цель пособия - помочь логопеду организовать индивидуальные или групповые занятия по коррекции смешанной дисграфии (пропуски и добавления букв и слогов, слитное написание слов, смешения букв по оптико-кинестетическому признаку) у обучающихся 2-4 классов.
В состав пособия входят:
конспекты занятий (их около 30),
богатый дополнительный раздаточный материал к занятиям (остается только сделать копии для учеников),
нестандартные игры (Улитки, цепочки,филворды),
описания игр,
цветная вклейка с играми.
Игры "Улитки" можно использовать для автоматизации звуков. Новизна книги в нестандартных и занимательных играх, которые помогут повысить интерес обучающихся к занятиям. Скрыть

Александр.
Пособие ориентировано главным образом на работу с дошкольниками (5-6 лет) и первоклассниками (7-8 лет). Иллюстрации в пособии контурные, черно-белые, но это не мешает воспринимать и понимать их смысл. Цоколочка (и все пособия этой серии) построены на игровом сюжете, что важно для мотивации ребят на занятиях.
Пособие можно использовать логопедам на индивидуальных занятиях и родителям для занятий с детьми дома. Для родителей даны краткие методические указания, а также в помощь на каждой странице - словарь, который содержит названия предметов и пояснения к упражнениям.
Достоинства: приемлемая цена, работа по принципу "от простого к сложному", автоматизация звука на всех уровнях (от изолированного до текста), работа над грамматическим строем речи (согласование слов, употребление предлогов, словообразованием, построение предложений и текста).
Рекомендации: при автоматизации Ц необходимо использовать дополнительные пособия, т.к. речевого материала для автоматизации звука (особенно у дизартриков) недостаточно. Скрыть