В целом книга понравилась - приятный шелест бумаги, текст понятный и его достаточно для дошкольника и младшего школьника. Именно такой формат энциклопедии для детей мы и искали (к имеющемуся трехтомнику Брема). Не понравилось, что изображения немного бликуют - книгу надо под определенным углом располагать, чтобы рассмотреть иллюстрации. Не все фотографии удачные. На одной из первых страниц (видимо по задумке составителя) использовано размытое изображение обезьяны.
Добавляю немного фото для ознакомления. Скрыть

Начали заполнять данную тетрадь и сразу споткнулись. "Задание 1: Начни читать в полголоса по сигналу твоего товарища. Закончи читать, когда он скажет "Стоп!". Отметь место в тексте, где ты закончил читать". И ниже надо посчитать, сколько слов было прочитано. О том, что товарищ должен засекать минуту, нигде не написано. Ни во вступительной статье, ни далее в задании. Догадались только, заглянув в "Ключи" на 74 странице.
"Задание 2: закрась те предложения..." Ребенок воспринимает текст буквально (а как еще) и заштриховал так, что прочитать невозможно, а ведь дальше еще есть задания. Наверно, лучше было бы написать просто "пометь" или "обведи".
В 4-м задании такие простые для понимания слова - рябчик, зяблик, шалаш, шептать (уж в 3-м-то классе), а автор предлагает посмотреть их толкование в словаре. Лучше было бы написать "соотнеси слова с их значением, попробуй догадаться, если не знаешь".
Теперь к оформлению: зачем-то придумали тень к шрифту в названиях некоторых тем. Непонятен такой улучшайзинг.
Фото 2х первых уроков прикладываю. Один урок на 5-7 станицах. Всего 12 тем, на первый взгляд кажутся интересными. Скрыть