В данной книге проблемы педагогической психологии анализируются на основе личностно-деятельностного подхода в общем контексте основных тенденций развития современного образования. Исходя из этого подхода:
- в центре образовательного процесса находится сам обучающийся, формирование его личности средствами данного конкретного учебного предмета,
- учебный процесс подразумевает организацию и управление учебной деятельностью обучающихся, направленной на их всестороннее развитие и освоение ими предметных знаний.
В соответствии с личностно-деятельностным подходом к обучению в книге рассмотрен ряд проблем, которые на текущий момент составляют фундамент педагогической психологии. Из них ключевыми являются следующие:
- взаимодействие преподавателя и обучаемых как учебное сотрудничество равных партнеров, направленное на решение учебно-познавательных задач;
- психологическая характеристика педагога и обучаемых как субъектов учебной деятельности и педагогического общения;
- психологические особенности самой учебной деятельности;
- психологические механизмы и закономерности усвоения и др.
Одна из основных идей в этом учебнике, это то, что Педагог обязан быть Личностью, это его профессиональная характеристика. Скрыть