В этой книге излагается "новый" взгляд на всемирную историю. Авторы разработали свою собственную Новую Хронологию, основанную на современных астрологических и математических методах. Авторы претендуют на то, что именно их вариант истории - самый правильный. В их интерпретации практически все классические рукописи в завуалированном виде говорят об истории России, а русских правителях и о событиях именно в русской истории. Авторы в своей книге приводят конкретные обоснования своей теории и все выглядит достаточно убедительно. В любом случае, такой труд достаточно любопытно почитать. Книга написана простым языком, читается почти как художественное произведение, если бы не обилие дат, имен и прочих исторических наименований.
По тексту очень много черно-белых рисунков, а также в книге несколько вставок с цветными иллюстрациями. Скрыть

Книга состоит из трех разделов. Каждый раздел включает в свое содержание темы (всего 15 тем) в соответствии с авторской учебной программой, представленной в приложении. Кроме учебной программы, в приложение вошли следующие разделы:
- методики социально-психологической диагностики для практического психолога (социолога),
- глоссарий,
- список литературы.
Содержание каждой темы практикума включает в себя:
- краткое конспективное изложение основных теоретических положений,
- список источников для углубленного изучения темы,
- вопросы для самоконтроля,
- методические разработки конкретных занятий,
- контрольные тесты.
Текст сопровождается многочисленными таблицами, которые в краткой форме содержат теоретический материал по изучаемой теме.
Особое место в практикуме занимают методические разработки семинарских и практических занятий. Всего в практикуме содержится 32 таких разработки. При этом в зависимости от содержания изучаемого материала и целевой установки предлагаются следующие формы проведения занятий:
- деловые, дидактические и ситуационно-ролевые игры;
- дидактические тренинги;
- игры-семинары и др.
Кроме того, в содержание некоторых практических занятий включены развивающие упражнения. Практические занятия проводятся следующим образом:
- методом отработки тренинговых упражнений,
- методом тестирования,
- методом анализа рабочих документов,
- методом обсуждения конфликтных ситуаций. Скрыть

В книге анализируются основные теоретические понятия возрастной психологии, в том числе:
- новообразование,
- развитие,
- кризис,
- сензитивность,
- эмоциональная, интеллектуальная и мотивационно-потребностная сферы,
- закономерности возрастного и интеллектуального развития и пр.
Все эти понятия рассматриваются с практической точки зрения, применительно к психологии образования.
Например, важно не только понимать, что такое психологические новообразования определенного возраста, но знать, каким образом должна быть организована жизнь ребенка, чтобы эти новообразования могли быть сформированы и реализованы в полной мере, что способствовало бы его дальнейшему прогрессивному развитию.
В пособии, с одной стороны, раскрывается важность каждого возраста в становлении ребенка, с другой, показано, что именно связанность процессов во всех возрастах и составляет единый процесс развития ребенка.
Кроме того, в этой книге авторы рассматривают и анализируют возможность преподавания психологии как учебного предмета в средней общеобразовательной школе. Скрыть

В качестве единицы анализа в данном пособии выступает семья, состоящая из 3-х человек( муж, жена, ребенок) и особенности проживания ее различных семейных кризисов.
В начале пособия содержатся теоретические и методологические положения семейной психологии и психотерапии как основы для понимания процессов, происходящих в семье. Далее дается обзор семейных кризисов, описание каждого из которых содержит феноменологию, диагностику и рекомендации по оказанию психологической помощи. В отдельных главах приведены техники и приемы работы с семьей, а также специально подобранный диагностический инструментарий, которые могут оказаться полезными в работе психолога-консультанта. Скрыть