Вначале книги идет теоретическая информация. Эту часть книги довольно-таки сложно читать и неинтересно. Но, к счастью, 2/3 части книги отданы игровым заданиям по картинкам, интеллектуальным задачкам (это более подходящее название для них).

Видно, что у "учителя" (как мне кажется) богатый опыт работы с детьми. Объясняет все спокойно, размеренно. Первая часть книги (1/3) состоит из налаживания благоприятного фона для творческого взаимодействия. Вторая часть отдана непосредственно творчеству. Список того, что предлагает сделать автор большой, и он никак не систематизирован, если хочешь что-то найти, придется листать.

В первой главе говорится о важности и необходимости подвижных игр для детей. В наше время дети в основном сидят за компьютером, что угрожает детскому здоровью.
В книге игры представлены так: для дошколят, затем для играющих во дворе, потом приуроченные к какому-нибудь празднику и игры для большого количества человек. На фото выставлю несколько игр.

Очень хорошо написано о возрастных особенностях детей. Автор коротко и ясно написала об известных и набирающих сейчас силу методиках раннего развития Зайцева, Домана, Лупан, Ибуки, Никитиных. Отличная книга, советую читать еще во время беременности.

Человек, оказывается, начинает общение с самого рождения путем крика, мимики, улыбки. Книга о том, как развивать словесную речь ребенка с самого рождения, как общаться, как играть. В ней представлены песни, пестушки, потешки, пальчиковые игры, рассказы, чистоговорки, пантомима, загадки, скороговорки. Отработка звуков, интонации, связная речь, основы грамматики - вот эти темы освещены в книге.