Истории несколько сюррные- нереальные и вообще неукладывающиеся в привычные рамки (Как Львенок съел 16 крокодилов, Как Крокодил съел песню, Как Заяц нашел другую Африку...) Но в это и ценность для детей Сергея Козлова!
Иллюстрации очень здоровские- красивые и душевные, почти на каждом развороте. Наиболее полная версия приключений Львенка и Черепахи- единственное издание такого рода. Ребенок- 4 года- фанат Козлова, ей так понравилась книжка со снами Черепахи ,что мы даже письмо написали ,чтобы остальные издавали: 127018 Москва а/я 90 ,"Самовар"- "Сны Черепахи". Надеемся на вторую часть. Скрыть

Радует, что наконец-то появилось издание, подходящее для самостоятельного чтения малышами 4-5 лет. Согласитесь, со всеобщим увлечением ранним развитием многие детки в этом возрасте уже в состоянии читать книги, а не букварики-словарики, но проблема в том, что родителям нечего им предложить.
Данная книга как раз очень достойный вариант: формат не метр- на метр, но и не карманное издание! Шрифт крупный, нет разбиения на слоги (что бы мешало развитию скорочтения!), короткие предложения, понятные реалии, и действительно захватывающие истории! Ведь чтобы дети читали, с удовольствием и много, нужно просто ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ их! Скрыть

Каждому смешарику посвящено два тематических разворота: на первом рисуем пошагово самого героя со всеми его особенностями, на втором рассказвается о каком-то одном способе или виде рисования- свечкой и акварелью, карандашом, гуашью ,рисуем в перспективе ,рисуем буквы, рисуем натюрморт... Полезна для любителей смешариков от 3 лет и старше. Отличная книга, качественное издание, бумага мелованная (от случайной капельки краски или воды не будет ничего страшного), твердый крепкий переплет. И чтение, и рисование- много разных способов весело провести время. Хороша для подарка (нам подарили на 4 года- восторгу не ыло предела)! Скрыть

Замечательный сборник (странно ,что в авторах указана Эмма Мошковская- ее стихов вообще в книге нет).
Веселые стихи
А. Усачева (Аквариум, На папе, Пудинг, Конфета, В поход)
В. Берестова (Гололедица, Заяц- барабанщик)
А. Барто ( Любитель- рыболов, Помощница, Было у бабушки 40 внучат)
С. Михалкова (Фома, Прививка)
Тима Собакина (Улитка, Две коровы и коровка, Коза и стрекоза)
Э. Успенского (Картинка, Удивительный пейзаж, Рассеянная няня)
О. Григорьева (Суп, Варенье, Мы летом у бабушки жили, Из дома в дом, Ваза)
А. Ахундовой (Грустный мальчик)
По многим их этих стихотворений поставлены небольшие мультики из цикла "Веселая карусель"- они знакомы и любимы еще нами с детства. Здоровский тематический сборник. Скрыть

Любимая моя книга этой серии! Очень полезная, наверное, необходимая в каждом доме, где есть маленький ребенок. Книга о физическом развитии, о необходимости создания условий для этого самого развития в раннем возрасте и о способах создания развивающей среды. Всем известно, что жизнь современного человека гиподинамична и что для полноценного развития малыша неплохо бы поставить в его детской спорткомплекс.
Случается, что родители хотят заниматься физическим развитием своих детей, но готовый детский спортивный комплекс или поставить просто некуда или не на что, или живут они в съёмной квартире (как мы некоторое время), где не установить лесенку "враспор".
Вот эта книга как раз и натолкнет вас на мысль о том, что можно строить ребятишкам разные "полосы препятствий". Типа: мы сейчас через мосток, через лесок, в норку за грибами для ёжика или за кирпичами для домика или "чтобы к маме нам дойти, нужно мостик перейти..." Рифмовки из разряда "служил Гаврила хлебопёком, Гаврила булку испекал", но в данном случае важен ритм, а не художественная ценность. Кладём решётку от кроватки, следом коврик-"травку", далее узкую дорожку из кубиков, наклонную доску-горочку, ставим стул, чтобы под ним проползать; кладём валик, чтобы на нём сидя прыгать как лягушки, сперва можно помогая себе руками или с мамой, затем самостоятельно. Деткам нравится "преодолевать препятствия", они с удовольствием бегают, помогая кому-нибудь что-нибудь добыть, принести (игрушке). Чему дети учатся: проползать в тоннель (стулья или скрученные пенки), координировать движения рук и ног, выполнять движения в соответствии с текстом (если вы снабдите свои задумки таковым, но это несложно - что вижу, то пою); укрепляют мышцы ног и рук, учатся ходить по ограниченной поверхности, в общем, всячески обогащают свой двигательный опыт. Скрыть