У меня уже взрослые дочери (2 и 3 класс), но нам было интересно строить дома. Так как у меня педагогическое образование, я очень хорошо отношусь к подобным играм. Подобные цветные карточки я использовала на занятиях в детском саду с малышами 4 лет, когда они начинают знакомится с оттенками цветов. Идея с домами как раз очень удачна. Картон действительно тонковат, но в другом случае они не собирались бы сильно в стопку например, и в руках ини выпадали бы. Тут ведь важно, что в процессе игры в кругу семьи малыш начинает знакомиться с цветом и оттенками. Потом поле тоже очень информативно для малыша. Попробуйте с ним более чётко рассмотреть игровое поле, что там нарисовано, потом спросите, где мы видели с тобой лавочку? - в сквере. Такие игры называются помимо просто игровых, дидактическими. В ходе игры. ребёнку просто даются или повторяются те знания и представления о том. что его окружает в жизни, на улице. Гуляя, посмотрите на дома, и вам ваш малыш уже сам начнёт уточнять. где первый этаж, а где окна, а где крыша. А потом в рисовании тех же домов никогда это не спутает. А потом не забывайте и о первичных знаниях о том, что огонь опасен (когда он дом сжигает), а в игре и пожарная машина есть - такими вот играми у ребёнка в голове и откладываются причинно-следственные связи и развивается ассоциативное мышление. Ели пожар (не дай бог) то это пожарная машина срочно. Вот так, в процессе игры с родителями малыш и запоминает, я бы сказала впитывает всё лучшее, и эти минуты у него остаются в памяти на долгие года. Скрыть