Когда открываешь этот сборник то, кажется, что включаешь некую машину времени, которая переносит тебя в мир детей живших столетие назад. В их переживания и чувствования. А они настолько разнятся с детскими ощущениями, которые мы испытывали лично, что чтение рассказов книги «Золотое детство» даёт нам возможность не переживать уже пережитое, а сопереживать героям книги. Но это относится к взрослым читателям. А что даёт эта книга детям?

Чтобы ответить на этот вопрос необходимо, сказать о феномене детской литературы начала ХХ века. Именно о феномене. Дело в том, что в 1900-е годы вспыхнул необычайный интерес общества и искусства к детям, к миру детства, в котором восприятие жизни является непосредственным, назамутнённым. Различные детские издания газеты, журналы, книги покупались, читались, обсуждались на съездах матерей и педагогов, на конференциях. Стало появляться понимание, что детство это не просто этап на пути к взрослой жизни, а особый феномен, который можно и нужно изучать, что воспитание — это будущее общества.

Отсюда и требования к детской литературе были соответствующими. Общество считало, что детские книги должны служить, так сказать, помощником школе и родителям и вызывать в своих читателях осмысленное отношение к окружающей их жизни. Кроме того они должны развивать в них эстетический вкус и любознательность, направлять живые способности ребенка на путь добра и полезного труда наглядными примерами из истории и жизни замечательных людей. И, конечно же, воспитывать в детях любовь к Богу, к ближним и к Родине. Скрыть