Книга содержит систему работы по экологическому воспитанию с детками 2-4 лет. Вся система разбита на месяцы и недели. К некоторым занятиям даны конспекты (например, "куриная семья": даны цели, необходимый материал, и подробный ход занятия), много практических рекомендаций к наблюдениям (подробно спланирован цикл наблюдений за аквариумом), расписаны и цели, и необходимый материал. Мне, как воспитателю детского сада, книжка очень понравилась своей практичностью, действительно полезное подспорье для организации решения вопросов экологического воспитания. В конце книги приведена и работа в летний период. Скрыть

Купила это пособие и осталась довольна, это как раз то, что нужно воспитателю для работы, причем в книге описаны и расписаны занятия для всех возрастных групп. А в конце книги приведены и изменения занятий, если вы хотите усложнить материал.
Книга полезна не только воспитателям, но и родителям: я как мама 3х летнего ребенка, сразу посмотрела, чем я могу занять свего ребенка и как правильно организовать такую интересную практическую, творческую деятельность. Например, раньше, я как то смутно представляла как помочь ребенку играть с конструктором, как поддержать эту игру, развить, а теперь вот строим и обыгрываем сюжеты. Жду когда ребенок подрастет, чтобы можно было начать конструировать из бумаги.
Иллюстрации в книге все черно-белые, но все равно все понятно и доступно. Скрыть

Это пособие подойдет воспитателям всех возрастных групп, работающих по "Программе воспитания и обучения в детском саду". Книга состоит из 2 разделов: в первом дана программа, вернее краткое содержание тех знаний, которые даются с первой младшей группы и до подготовительной (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, а со старшей группы - и ручной труд). А второй большой раздел - это методические рекомендации по каждой возрастной группе. Конспектов занятий нет, но методические рекомендации достаточно подробные и к некоторым приведены примеры (фрагменты) занятий. Достаточно много приведено по каждой группе стихотворений и потешек по навыкам самообслуживания, например,
Если носик твой сопит,
Значит он совсем забит.
Свой платочек доставай,
Нос получше вытирай.
В конце пособия приведен список литературы к "Программе воспитания и обучения в детском саду". Скрыть

Не могу понять в чем волшебство Хейли, как ему удается завораживать читателя, поддерживать интерес на протяжении всей книги. И совсем не важно о чем книга: об отеле, о аэропорте, о врпачах, о журналистах... Он пишет так, словно показывает определенную сферу совсем с другой стороны, с изнанки, не с позиции бизнеса, сферы деятельности, а с позиции людей, человеческих чувст и эмоций. Очень четко где-то написали что романы Хейли - это производственные романы. Его произведения затрагивают всегда небольшой промежуток времени, всего несколько дней, но у читателя вырисовывается яркая картинка, складывается полное ощущение знакомства с данной профессией...
Отель: какие службы в нем есть, как они работают, как взаимодействуют, какие проблемы возникают, отношения с клиентами. Много этических проблем, например, клиент уличен в тяжком преступлении, но политика руководства отеля требует полного уважения к клиентам и обеспечение защиты...или, например, вопрос сегрегации, т.е. рассовой дискриминации, когда крупные отели отказывали неграм в гостеприимстве, несмотря на их положение в обществе...
"Время от времени нужно сопоставлять то, чего ты хочешь, с тем, во что ты веришь, - сказал он. - А вы, Макдермотт, не сделали этого, когда у вас была такая возможность. Вы слишком беспокоились об этом отеле, о своем месте... Бывает, человеку вторично представляется такой случай. И если это
произойдет, - не упустите его".
- Я считаю, что хороший отель должен идти в ногу со временем. А сейчас нельзя оставаться безразличным к вопросам, касающимся прав
человека. И лучше, если мы поторопимся понять и принять эти перемены, нежели будем ждать, пока нас заставят сделать это. Я только что заявил,
что никогда не выдворю из отеля такого доктора Николаса. И я не собираюсь менять свое решение. Скрыть