Нигде не встречала расходников, поэтому для многих этот набор - единственный способ попробовать создать поделку из еще редкого у нас материала.
Отличный вариант для подарка творческой натуре независимо от того, является ли она ребенком или взрослой дамой. Мы уже дарили аналогичный набор девочке, поделка понравилась ей и ее маме.
Коробка в качестве подарка выглядит мило, изящно и стильно.
Благодаря уважаемой Ольге Владимировне узнала, что по данной технике есть переводное с итальянского пособие. Скрыть

Станет ли эта книга лекарством от лени - не знаю, но то, что она поднимет настроение - это точно.
Здесь как таковых нет готовых рецептов и схем. Мне кажется, она скорее позволяет посмотреть на себя со стороны, зарядится позитивной энергией и верой в свои силы. Как у Григория Остера во вредных советах - принцип от обратного.
Книга построена как беседа автора с постоянным собеседником по теме или разбор конкретной жизненной ситуации.
Написано остроумно, читается легко, но при этом дает много пищи для размышления.

Ну когда же наконец я пойму;
я не должен ничего никому,
я не должен ничего не кому,
в том числе и себе самому.

Спи спокойно, мой Господи-Боже,
обнимая вселенскую тьму,
никому ничего ты не должен,
в том числе и себе самому.

И когда ты молитву услышишь,
медитацию, то ли се,
ты и волосом не поколышешь,
потому что не должен, и все. Скрыть

Надеялась, что все-таки здесь каким-либо образом будут разобраны сочинения. Но нет, всего 13 страниц краткого теоретического материала: что нужно знать о сочинении, темы, виды, идея, жанры, основные требования, как работать над сочинением, ошибки, допускаемые при раскрытии темы, работа над черновиком, использование образцов.
Все остальное занимают уже готовые сочинения. Они разбиты по классам, а внутри каждого класса - по типам текстов и жанрам.
Темы выбраны из школьных учебников по русскому языку разных авторов в соответствии с разными программами:
1. Ладыженской Т.А. Баранова М.Т.
2. Разумовской М.М., Львовой С.И.
3. Бабайцевой В.В., Никитиной Е.И.
По мнению авторов сборник призван ознакомить с образцами текстов программных сочинений, школьник может использовать их для формирования и совершенствования собственных умений и навыков.
Не знаю, насколько это идея эффективна, во всяком случае лично я смогла оценить требования по объему и степени раскрытия темы, предъявляемые к школьникам в зависимости от класса.
Читая сочинения собственного ребенка всегда хотелось предложить что-либо дополнить, но оказалось, что работы полностью соответствуют нормам ее возраста. Скрыть