По заданию учителя второй год ведём читательский дневник. Раньше пользовались вот этим: ID товара: 174251 .
На мой взгляд, этот дневник для более старших деток, уже умеющих лаконично и ёмко выражать свои мысли. Так как место для записей по каждой книге отводится совсем немного. Предыдущий дневник с помощью наводящих вопросов: Что тебе понравилось в книге? Посоветуешь ли ты её своим детям и почему? Попробуй написать продолжение книги или измени конец, заставлял больше думать и рассуждать по прочитанному произведению. Здесь же в первой части всё очень просто - автор, название, отзыв. Во второй части, где предполагается писать о любимых книгах, наоборот, чересчур сложно. Отводится место (совсем по чуть–чуть) для краткого содержания книги, даты прочтения биографии автора, отрывка больше всего поразившего читателя, характеристике главных героев, мнение о книге, чему она учит, какие книги этого автора ещё хотелось бы прочитать, значение неизвестных слов, и крохотное местечко для иллюстрации. По-моему:
1) слишком много лишнего
2)такое деление дневника на два раздела не совсем удачное.
Листы очень тонкие, просвечивают, формат чуть больше тетради.
Из плюсов несомненно большое количество страниц (на год точно хватит) и просто ОГРОМНЫЙ перечень рекомендуемой литературы в конце пособия. Скрыть

Очень неплохая книжечка за такие деньги. Единственное, я приобретала её с надеждой ознакомить ребёнка с открытием Южного полюса, так как в содержание есть глава «Открытие Антарктиды». Но вот тут меня ждало большое разочарование. Об экспедициях Амундсена и Скотта, об их соперничестве, великой неудаче последнего и его трагической гибели – всего пара строк. Глава в основном посвящена путешествиям Лазарева и Беллинсгаузена последнего. ( Что конечно тоже неплохо) Читая строки из дневника Скотта «Боже Всемогущий, какое ужасное место!» совсем непонятно, почему это был «мужественный и волевой» человек. Думаю, стоило посвятить подвигу этих первооткрывателей гораздо больше места.
И ещё, на мой взгляд, очень мало иллюстраций (особенно если учитывать возраст младших школьников.) Встречаются несколько разворотов подряд совсем без картинок. А на такую тематику, какие можно было бы придумать иллюстрации! Впрочем, тогда цена у книги была бы совсем другой… Скрыть

Об оформлении книги уже написали, добавлю о содержании.Рассказывается о нескольких главных сражениях русской армии:
1)битва на Чудском озере
2)Куликовская битва
3)Полтавская битва
4) Победа русского флота у мыса Гангут
5)Сражение при реке Рымник
6)Штурм Измаила
7)Сражение у мыса Калиакрия
8) Бородинская битва
9)Синопский бой
10)Осада города Плевна
11)Брусиловский прорвы
12)Сталинградская битва
Кроме того, рассказывается и о великих наших полководцах: Александре Невском, Дмитрии Донском, Петре Первом, Фёдоре Апраксине, Александре Суворове, Фёдоре Ушакове, Михаиле Кутузове, Павле Нахимове, Михаиле Скобелеве, Алексее Брусилове.

Информация подаётся в доступной для детей форме Приводятся документы и фрагменты литературных произведений, повествующих об описываемых исторических событиях.(«Полтава» Пушкина, «Бородино» Лермонтова, « Жизнь адмирала Нахимова» Зонина и др.)Есть словарик незнакомых слов. В конце приводятся вопросы по изученной теме, которые с успехом можно использовать для проведения различных викторин Скрыть

До чего красивая получается работа! Просто загляденье! Кто видел итог - не верит, что эту красоту делал ребёнок, и что это – из бумаги! (Выглядит, как из дерева) Делается картинка, в принципе, не долго. Для работы не нужны ни клей ни ножницы. Детали нужно только найти ,выдавить и приклеить на липкую плёнку в обратном порядке потом на основу. Главное – это внимательность, не ошибиться при порядке наклеивания. Готовую работу мы сразу приклеили на плотный картон, хотя сама основа тоже достаточно плотная, но так картинка не коробиться. А ещё в нашем наборе были неудачно сложены заготовки рамок, они все согнулись. При дополнительной проклейке они выпрямились. Посмотрите, что у нас получилось в итоге.(Делала дочка 8 лет, я была на подхвате) Скрыть