Данная книга 2-я в нашей серии. Постараюсь быть более сдержанной в высказываниях.
Из плюсов отмечу качество бумаги, крупный шрифт для самостоятельного прочтения ребенком. Радуют иллюстрации "в полный рост" по Индии - Тадж-Махал, Тайланду - Статуя Большого Будды, Австралии - Оперный театр; удачны и Великая Китайская стена (Китай), рисовые террасы (Индонезия).
Храм Хэйан дзингу, представляющий Японию, опять же не совсем ассоциируется у меня с этой страной. На мой взгляд, уместнее была бы сакура, самураи, театр кабуки. С другой стороны, яркие цвета Храма как раз соответствуют архитектурной стилистике данной страны.
Что же касается Израиля (Мечеть "Купол Скалы"), Турции (Голубая мечеть), Кореи (Фрагмент корейского дворца), то тут те же негодования именно по фрагментарности объектов, а не их цельности. И опять же несоответствие представленных символов с данными странами и отсутствие в тексте хоть какой-то мало-мальской информации по этим объектам.
Это мое, возможно, субъективное мнение. Решать вам. Удачи!
Скрыть

Это 2-я книга в нашей библиотеке из данной серии (первая - "Тайна ночного леса" В. Бианки). Под милой симпатичной обложкой скрывается довольно неудачное, на мой взгляд, оформление.
Здесь правда на 62 страницах текста присутствует несколько больше иллюстраций - 14 (художник А. Шахгелдян).
Страницы белые, не такие шершавые, текст крупный, но само расположение текста с урезанными полями, что мешает нормальному восприятию при прочтении, тем более младшими школьниками.
Содержание включает следующие рассказы:
1. "Первая охота"
2. "Лесные домишки"
3. "Лупленый Бочок"
4. "Кукушонок"
5. "Приключения муравьишки"
6. "Красная горка"
Рекомендую поискать более удачные варианты.
Скрыть

Эта книга представляет собой 36 толстых картонных красочных страниц с заданиями, которые можно выполнять многократно, рисуя фломастером, приложенным к ней. Этот фломастер легко стирается обычной влажной тряпочкой.
Все задания сгруппированы в 3 темы на формирование навыков сравнения, систематизации, логического мышления:
1. Координация (провести линии по пунктирам; нарисовать и раскрасить; повторить предложенный рисунок; соединить пары предметов).
2. Нумерация (обвести на рисунке каждого первого, второго, третьего, последнего; дополнить логический ряд; расставить цифры на картинке по принципу "что сначала, а что потом").
3. Ориентация (лабиринты; указать стрелками направления движений).

Книга замечательна в качестве подарка для 3-5 летних малышей! Скрыть

Данное пособие предназначено для подготовки детей к олимпиадам, викторинам, интеллектуальным марафонам, различным конкурсам по математике, русскому языку и окружающему миру. Представленные задания позволяют привить любовь к изучаемому предмету, учат логически и нестандарно мыслить.
Для каждого класса приведено по 5 вариантов с 10 заданиями. Задания разного уровня сложности. Есть тестовые, а так же на написание развернутого ответа.
В конце приведены ответы, правда без объяснений.
В книжке нет иллюстраций.
Приведу один из вариантов по математике для 2 класса:
1. У животного 2 правые ноги и 2 левые ноги, 2 ноги слева и 2 ноги справа. Сколько ног у животного? Обведи правильный ответ. (8,2,4,6).
2. Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько рублей стоят 13 судаков? Обведи правильный ответ. (6 с половиной, 13,26).
3. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ. (3,2,4).
4. 6 картофелин сварились за 30 минут. За сколько минут сварилась одна картофелина? Обведи правильный ответ. (5,10,30).
5. На двух полках 20 книг. На верхней полке на 6 книг больше, чем на нижней. Сколько книг на каждой полке? Обведи правильный ответ. (10 и 16,7 и 13, 20 и 6).
6. Напиши, как одним действием при помощи четырех девяток получить 20.
7. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? Напиши ответ.
8. В двух вазах было поровну конфет. Из первой вазы взяли 16 конфет. Во вторую положили 9 конфет. Потом во вторую положили еще 7 конфет. В обеих вазах вместе стало 40 конфет. Сколько конфет было в каждой вазе? Напиши ответ.
9. Даша пронумеровала страницы в своей тетради, начиная с первой. При этом ей пришлось написать 39 цифр. Сколько страниц она пронумеровала? Напиши ответ.
10. В трехэтажном доме жили 3 котенка: белый, черный, рыжий. Котята с первого и второго этажей не были черными. Белый котенок жил не на первом этаже. Какой котенок на каком этаже жил? Напиши ответ.

Из приведенных вопросов № 3,4,7 нам задавали еще припоступлении в первй класс на собеседовании. Поэтому книжку можно смело использовать, начиная с 6 -7 лет.
Скрыть

Очередная книга из этой серии не понравилась. Причины те же, что были изложены в предыдущих рецензиях.
Но все-таки скажу несколько слов в ее защиту: яркая красочная гладкая обложка, офсетная плотная бумага самих страниц, крупный шрифт для самостоятельного прочтения ребенком, карта государств, о которых идет речь в содержании.
Из наиболее удачных иллюстраций хочется отметить здание Парламента (Канада), водопад Игуасу (Аргентина), пирамида Кукулькана (Мексика) хотя и не совсем то, что нужно для первого знакомства с данной страной, но изображена целиком; монумент на линии экватора, императорские пингвины Антарктиды.
Это мое сугубо индивидуальное мнение. Возможно, я слишком сильно придираюсь, но для своих детей я бы хотела более удачную подборку материала при знакомстве с вошедшими в данную книгу странами! Скрыть