Книга смущает своим названием - это не просто лекции по психологии, это лекции по детской психологии. Поняла это только после покупки, но ничуть не разочарована. Лев Семенович Выготский - один из титанов советской психологии. Его имя знаю с университетских времен. В книге рассмотрены процессы становления базовых функций психики в детском возрасте. В эпоху, когда каждый второй мнит себя психологом после просмотра трех эфиров в инстаграме таких же псевдопсихологов, считаю очень важным обращаться к трудам признанных авторов, книги которых не теряют своей актуальности уже многие десятилетия. Книга написана доступным языком, имеет мягкий переплет, напечатана на добротной белой бумаге приятным шрифтом. Снабжена списком литературы и страницей для заметок. Фото книги и оглавления прилагаю. Скрыть

Компактное и очень информативное руководство по песочной терапии с детьми. Его позиционаруют как пособие для педагогов, но в не меньшей степени оно подойдет и для психологов. Психологическая песочница - очень мягкий и эффективный инструмент для решения психологических задач, превращающийся в бесконечное пространство для творчества и душевного исцеления. Большинство книг по песочной терапии сводится к анализу композиции и значению фигур. Эта книга порадовала описанием динамики процесса, игровым формам, включением в работу сказкотерапии и т.д. Дана подробная информация по работе с особыми детьми, по составлению плана работы, разбираются реальные случаи из практики, что бывает очень полезно для начинающих специалистов. Одним словом, книга хороша. Фото книги и оглавления прилагаю. Скрыть

Начну с того, что в этом учебном пособии просто зашкаливающее количество пунктуационных ошибок и опечаток! Кроме того, автор решительно путает понятия "детский" и "возрастной" ("возрастная больница" в книге - это детская больница, не пугайтесь, таких казусов в книге очень много). Много тавтологий, неудачно и неуместно выбранных слов - это уже не только плохая редакторская работа, но и сомнительное словесное мастерство автора. Язык изложения в пособии несложный, местами даже примитивный, но доступный для понимания. До середины прочла книгу с чувством доверия к материалу, но в Главе 4 в разделе "Подход к проблеме психического развития детей..." меня чуть не разорвало на части от некомпетентности автора. В этом разделе г-жа Марцинковская описывает опыт Дж.Уотсона с формированием страха у детей перед белым кроликом при помощи электрического тока, а потом избавление этих детей от вышеупомянутого страха при помощи вкусной еды. Все названое - как в анекдоте: не миллион, а 300 рублей, не в лотерею, а в карты, и не выиграл, а проиграл! В действительности речь идет о единичном (а не групповом!) эксперименте, известном как "Маленький Альберт", где ребенку давали поиграть белую крысу (а не кролика!) и в момент взаимодействия ребенка с животным производили громкие звуки (а не били током!!!), отчего ребенок плакал, испугавшись. После серии таких операций у ребенка закрепилась реакция страха не только на белую крысу, но и на отдаленно схожие на нее объекты. На этом эксперимент и завершился. Никто у ребенка не снимал возникшую реакцию! Тем более при помощи вкусной еды! Как два доктора наук, давшие рецензию на сие учебное пособие, могли пропустить такой ляп, ума не приложу...

Подводя итог, могу сказать, что фактологический материал в пособии действительно большой, но его нужно тщательно проверять перед подготовкой к экзамену, чтобы избежать ошибок. Скрыть

Я очень долго ждала эту книгу. Ее мне рекомендовали люди, занимающиеся наукой - биологи и антропологи, - как книгу, связывающую физиологию и психологию. В эпоху, когда в области психологии царит засилье эзотерики, мистики и прочей лженаучной чепухи, считаю такие книги очень нужными и важными, чтобы не забывать, что все наше бесконечное богатство внутреннего мира обеспечивается 80 миллиардами нейронов, их бесчисленными связями между собой и нейрохимией. Книга ну очень толстая! Фото самой книги и оглавления прилагаю. Скрыть

В университете нам давали 7 (семь!) определений личности. И уточнили, что это только несколько из огромного числа имеющихся. Больше из университетской программы я не помню о теории личности ничего. Мы очень часто употребляем слово "личность" в повседневной жизни, интуитивно имея в виду некий внутренний феномен, но мнение науки на этот счет очень многогранно. После многих лет работы практическим психологом я решила восполнить академические пробелы и нашла в каталоге Лабиринта этот учебник. Очень хорошая цена, белая плотная бумага страниц. Фото оглавления и самой книги прилагаю. Скрыть