Как книга для дополнительного чтения - возможно неплохое издание. Но как учебник - использовать нельзя.
Этот учебник не соответствует школьной программе по истории для 6 класса. В нем пропущены важные моменты. Авторы, стремясь "заигрывать" с учениками, увлекать их "интересненьким", забывают о самом необходимом. И в итоге проигрывают. За "фишечками" напрочь пропадает системность, комплексный подход, а также четкость формулировок.
Нет системного подхода в изложении. Целостная картина у учеников не складывается.
Возьмем для примера параграфы про Италию в Средние века: целых 4 абзаца про борьбу гвельфов и гибеллинов (что в общем-то, мелкий эпизод на фоне более важных процессов и событий нескольких веков) - и ни одного внятного слова о том, что такое собственно города-республики, в чем их отличие от других современных им гос.образований.
Вставлены выдержки из источников, но какие! Прелесть их, равно как и связь с параграфом под силу понять только человеку, который УЖЕ в теме, т.е. не ученику. Детям это все очень сложно.
Много иллюстраций. Но вопросы к ним - подчас абсурдны, некоторые поставлены так, что не имеют ответа в принципе. Целый параграф посвящен эпидемиям чумы в Европе. А про еретические движения, например, упомянуто вскользь: налицо явный дисбаланс. Встречаются явные ошибки: например, к рисунку, на котором изображен средневековый врач, одетый в противочумный костюм, дана неверная подпись (что это не врач, а сборщик трупов). И таких примеров - великое множество...!
Особое новаторство авторов - схемы, но они слишком перегружены информацией и малопонятны, да и просто выглядят, увы, не очень эстетичн .

Итог: учебник завлекает своей красочностью, но на самом деле сложен для восприятия и очень однобок. Какие знания получат дети по нему - большой вопрос. Скрыть

Учебник очень приятно оформлен. Красочные иллюстрации, карты и схемы нисколько не мешают восприятию текста. Материал так расположен, что иллюстративное оформление не отвлекает внимание ученика, а органично дополняет текст уроков.

Отдельно хочу обратить внимание на специальные обобщающие блоки - так называемые "ленты времени" (см. вложения - иллюстрации), на этих блоках как бы суммируется весь материал главы. Они наглядно показывают хронологию, основные события и даты, и будут большим подспорьем для подготовки к ГИА, ЕГЭ.

Также в книге есть контрольные вопросы, которые тоже будут очень полезны при подготовке к экзаменам, помогают повторить главное и закрепить знания по основным темам.

Очень оригинально оформлен блок "Исторический источник" . Это отрывок из документа, он завершает ту или иную тему урока, сопровождается вопросами, с помощью которых можно научиться делать анализ документа и писать задания по типу эссе на экзамене. Скрыть

Учебник по содержанию и построению материала в целом неплохой для своей возрастной группы. Материал уложен в такое количество параграфов, которое соответствует часам, отведенным на изучение курса.
Однако избранный издателями стиль оформления учебника сослужил плохую службу - обилие цветов и шрифтов, специальных символов и прочих графических изысков довольно сильно отвлекает внимание и отпугивает своей агрессивностью.
Среди иллюстрациий много современных рисунков и реконструкций, (из-за чего школьный учебник местами начинает напоминать западные энциклопедии), но пугающе мало хороших иллюстраций - тех самых, о которых говорят "копилка всемирного наследия". Помня, что объем учебников всегда очень ограничен, хочется видеть на его страницах только лучшее, и это касается графики. Обучаясь, дети должны знакомиться в первую очередь со знаменитыми шедеврами.
Причины такого шага авторов учебника легко угадываются: устав от "канонических" хрестоматийных репродукций, они захотели найти нечто новое. Но.. Говорят, что область школьного знания все же должна быть немного консервативна, и это лучше всего подходит к содержанию иллюстративного ряда - детям нужно знать шедевры, где еще как не в учебнике они к этому прикоснутся?
Среди удачных новшеств учебника - дополнительные вопросы, вставленные в ткань повествования, которые обращают внимание на ранее изученное, проводят параллели между темами, помогают лучше понять материал. Но иногда эти вопросы ставятся слишком общо, в лоб. Например, параграф, посвященный Реконкисте, авторы начинают огорошивающим вопросом: "Вспомните завоевания арабами Испании". Вот так вот сходу. Понятно желание авторов направить мысль учеников на ситуацию, сложившуюся на полуострове к 8 веку, однако необходимо конкретизировать вопрос, сформулировав его более узко, чтобы была более четко видна связь с темой.
Не обошлось в учебнике и без ошибок. Например, авторы сообщают, что мечеть "Купол скалы" в Иерусалиме имеет другое название "Мечеть Омара" - тогда как это ДВЕ совершенно разные мечети, хотя и расположенные недалеко друг от друга.
В целом учебник неплохой, но требует, увы, очень осторожного подхода, прежде всего со стороны учителя, который помог бы сгладить все недостатки учебника. Для самостоятельного усвоения программы он тяжеловат. Скрыть

Очень красочно изданный учебник. Уроки построены по четкой схеме, материал излагается понятным и доступным языком. Каждый урок завершается блоками вопросов, они оформлены в разной цветовой гамме: 1 - вопросы на закрепление и повторение пройденного, 2 - задания творческого характера, и вопросы, требующие от ученика обдумать материал, высказать свое отношение к тому или иному сюжету, обосновать свою точку зрения и т. п. Есть и задания поискового на работу с дополнительной литературой, интернетом. Даны темы проектов. Каждый урок завершает выдержка из исторического источника и задания, направленные на работу с источником. Скрыть