Недавно открыли для себя явление Тюлле Эрве.

Именно явлением хочется называть яркое, незабываемое, узнаваемое событие, несущее очень определённый смысл и правила взаимодействия.
Вот начинается явление "гроза", и все чуть-чуть(или сильно) тревожатся, закрывают окна, выключают электроприборы, покидают опасные места и т.д. Большинство боится, ну а кто-то радуется.
А когда открывается "явление Тюлле Эрве", все начинают немножко безобразничать, чуть-чуть хулиганить, фантазировать, ощущать себя всемогущим волшебником. Большинство хохочет, ну а кто-то недоумевает.

Автор - художник, но он не учит рисовать, а учит погружаться в фантазию. Его книги - невероятно позитивны и терапевтичны. "Живая книга" превращает ребёнка в фокусника, любой малыш, делая простейшие действия, сотворяет чудо "на пустом месте". И в "Каляках-маляках" КАЖДЫЙ ребёнок с ЛЮБЫМ уровнем рисования может создать картину. И не просто картину, а картину-действо! Где что-то происходит, а маленький человек может влиять на происходящее. Конечно, чувствовать себя МОГУЩИМ и УМЕЮЩИМ - это восторг! В этом восторге и незаметно как выполняются умело спрятанные обучающие элементы.)

PS. А ещё, автор - замечательный провокатор. Увидев среди страниц "Джоконду", группа взрослых людей с психологическим и педагогическим образованием слегка задумалась, обсудила, но к окончательному выводу не пришла. Когда они предложили трёхлетнему ребёнку после изрисованных им примитивных, грубо сляпанных рисунков зарисовать "Джоконду", то ребёнок остановился и с огромным недоумением спросил у взрослых: "А зачем?????" Пока "посрамлённые фарисеи" искали ответ, ребёнок сделал вывод сам: "Я не буду". И стал замалёвывать следующую страницу.
Благословенны незамутнённые умы, и...будьте как дети!))) Скрыть

Ай-ай-ай!
Какая провокационная книга!

Очень многие родители всерьёз опасаются, что их дитя будет слепо подражать героям книжек.
Ведь тогда, о ужас, их ребёнок начнёт вслед за Шарлоттой:
-лазать на деревья,
-прыгать с крутого обрыва в горную речку,
-взбираться на отвесные утёсы,
-бегать к шоссе,по которому ездят огромные машины,
-не спать ночами, чтобы полюбоваться луной.

"Ой-ой-ой!- говорили старые овцы.-Нехорошо, нехорошо."

Книга вполне устроит тех, кто не подвергает фанатично цензуре детские книжки, зная, что дети не копируют слепо всё подряд.
Она порадует любителей красиво изданных книг-картинок (красочный примитивизм Генрики Уилсон)
И идеально подойдёт тем редким семьям, где родители вместе с детьми лазают по деревьям и утёсам, будят детей по ночам, чтобы посмотреть на звёзды, вместе прыгают с обрывов в реку и путешествуют автостопом.

"Ай-ай-ай, - говорили старые овцы, - посмотрим, чем это обернётся."

Ну, если следовать логике, что ребёнок во всём будет следовать литературному герою, то, возможно, это обернётся тем, что он тоже будет готов к возникшей экстремальной ситуации. И сможет САМ принять решение и даже чем-то помочь другим.

"-Ты, Шарлотта?
-Наша маленькая непоседа?
-Исключено!"

Ну, а если серьёзно, то книга,как и многие другие детские книги "КомпасГида", рассчитаны на особую семейную культуру. Увы, в нашем традиционном родительском понимании, ребёнок - беспомощное, неразумное существо, которое, что ни сделает - всё испортит! И задача родителей - не давать самовольничать, контролировать все действия, и научить всё делать так,как делают они сами. Тогда диссонанса в совместной взросло-детской жизни не станет.
В серии "КомпасKID" изданы произведения европейских авторов( в основном шведских, если я не ошибаюсь), где традиционно немного другое отношение к личности и к личности ребёнка в том числе. Где ребёнок - это маленький взрослый, которому надо помочь освоить этот мир, понять свои ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ особенности и найти своё место.
Поэтому, книга для отважных, и, возможно, неразумных семей, где дети вызывают у взрослых чувство уважения, и все стараются понять друг друга.

"-Всего наилучшего! - попрощался приветливый водитель.
-И тебе, -подумала Шарлотта.
Водитель кивнул в ответ." Скрыть

Ждала-ждала "человеческого" описания с фото, не дождалась. Купила, отчитываюсь. В принципе, всё на фото. Окраска наша, естественно. Внутри - гарнитур ВГА, так же частично окрашенный нашими ручонками.

Довольно вместительный домик, но проблема этой мебели уже повсеместно озвучена: редко какая игрушка в неё влезает. Изначально в дом пытались поселить собачек Сильваниан Фэмили, но мебель им явно тесновата, надо поискать другие варианты.

Собирался дом нормально. Что-то, как обычно в ВГА, кривоватое попадается. Подклеили, подлатали - держится. Конечно, основную работу выполнял отец семейства, а женщины уже создавали внутри уют.)) Основное время занимает окраска и прочие интерьерные изыски. Спустя несколько недель трудов, всё ещё не закончено задуманное! Вот наш дедушка обещался ещё освещение провести! ))) В общем, необозримый простор для совместного семейного творчества. Скрыть

Из детства мне почему-то знакомы лишь несколько сказок Цыферова. И теперь я компенсирую эти пробелы вместе со своим ребёнком.
Я не знаю, как можно не влюбиться в эти сказки. Ну, если Вы только ненавидите романтику, потому что Цыферов, безусловно, романтик, как его паровозик из Ромашково.
Ну и,наверное, не понравятся эти сказки любителям активного динамичного сюжета. Я бы сказки первых 3 частей ("Сладкий домик"," Удивительная зима"," Как лягушки пили чай") определила по жанру, как зарисовки из жизни поросят, осликов, паровозиков, подъёмных кранов, листьев...
" Вылез ночью из норы мышонок, звёзды посмотреть. Посмотрел и испугался: будто кошкины глаза."
"Замела метель все рыжие листики и легла под куст отдохнуть. Вдруг видит, ещё один - большой-большой.
-А ты откуда взялся, листик?
Засмеялся листик:
-Я не листик. Я рыжий лисёнок."

А в четвёртой части "Сказки старинного города", конечно же, живут короли, принцессы, музыканты, великаны, графы, садовники и шарманщики.

Почти все персонажи сказок обладают неповторимым детским взглядом на мир, уже недоступным взрослому. Только дети могут смеяться глядя на льва, потому что он похож на большой одуванчик.Искать ветер в цветке колокольчика. Говорить, что снег - это дождь, который надел пуховые варежки. Не слушаться родителей-музыкантов, которые заставляют играть на трубе, потому что труба - это большая серебряная раковина, в которой живёт серебряная улитка.

В общем, близкий детям-фантазёрам и ,ностальгирующим по детству взрослым, материал. Золотые иллюстрации Тржемецкого очень гармоничны с материалом. Скрыть

Поскольку последние 4 книги серии "Дидактика" ("Листочки", "Птички", "Воздушные шарики", "Мишка справа, мишка слева"), по-сути, содержат одинаковые задания в разном "антураже" и предназначены для детей одного возраста (2-3г.), то я б советовала выбрать одну, с наиболее любимой для ребёнка темой. ))
Нам вот "Листочки" приглянулись: и развитие элементарных математических представлений и окружающий мир. ) А ещё легко переходить от бумажных образцов листьев к настоящим, и узоры из них выкладывать. ) Скрыть