Новая книга А.Фабер и Э.Мазлиш обращена не столько к родителям (в отличие от первой "Как говорить с детьми, чтобы они слушали, и как слушать, чтобы они говорили"), сколько к тем, кто по долгу профессии должен обучать детей, прививать им знания и умения, развивать способности - к школьным учителям, тренерам, вузовским преподавателям...
В данной книге изменена форма подачи материала: на сей раз авторы облекли свое произведение в литературно-художественную форму. Повествование ведется от лица молодой учительницы Лиз Ландер, которая в начале своей педагогической карьеры сталкивается со множеством проблем, начиная с проблемы поддержания элементарной дисциплины в классе. День за днем, раз за разом, анализируя свои ошибки, совещаясь с немногочисленными, но не в меньшей степени заинтересованными коллегами, она решает встающие перед ней задачи. В первую очередь она изучает книгу А.Фабер и Э.Мазлиш "Как говорить с детьми, чтобы они слушали, и как слушать, чтобы они говорили", постепенно приходит к осознанию того, насколько же эффективно в образовательном процессе то самое признание чувств и эмоций детей, которому авторы уделяют первостепенное внимание. Помимо прочего, Лиз изучает работы доктора Хаима Гинотта, Ирвина А.Хаймана, Рудольфа Драйкурса, Альберта Бандура, благодаря чему и мы можем познакомиться с их взглядами на систему наказаний, например.
Кроме того, по книге разбросаны реальные родительские вопросы и учительские истории, которые идут отдельными главами (из многочисленных писем к авторам, собранным за десять лет), даны ответы на самые частые вопросы, касающиеся взаимодествия с детьми. Есть памятки, к примеру, такая:
КАК ДОБИТЬСЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОМА И В ШКОЛЕ
Взрослый: Кто насорил на полу?
ВМЕСТО ТОГО, ЧТОБЫ ДОПРАШИВАТЬ И КРИТИКОВАТЬ, ВЫ МОЖЕТЕ:
1. Описать проблему.
"Я вижу на полу сырую кляксу"
2. Дать информацию."Легче всего отмыть кляксу, пока она не засохла".
3. Предложить выбор.
"Ты можешь протереть пол влажной тряпкой или губкой"
4. Показать свое отношение словом или жестом.
"Краска!"
5. Описать свои чувства.
"Мне не нравится, когда пол заляпан краской".
6. Написать записку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ ХУДОЖНИКОВ!
Прошу привести пол в исходное состояние перед уходом.
Благодарим Вас,
Руководство.
7. Превратить все в игру (использовать другой голос или акцент).
В стиле кантри спойте детям:
Я вижу краску на полу
И грязь в далеком том углу.
Возьмись за тряпку поскорей,
Чтоб чистым дом был для друзей!
Очевидно, что для того, чтобы освоить искусство общения с детьми по Фабер и Мазлиш, прежде всего необходимо "работать над собой": избегать привычных, порой даже автоматических, реакций, осознанно взаимодействовать с детьми, ведь даже хвалить и критиковать нужно с умом... Скрыть

Книга - полезна родителям. Причем, не только для воспитания подрастающего поколения, но и для того, чтобы задуматься о своем образе жизни.
Как часто мы откладываем важные дела на потом,
или с головой уходим в работу, не успеваем уделить время родителям, даже детям - по минимуму,
или создаем конфликты там, где с легкостью и взаимной выгодой их можно было бы избежать...
Нам самим многому нужно еще учиться, а сейчас как раз есть возможность, заново проживая детство вместе со своими детьми, приблизиться к осознанию этих простых в сущности принципов:
Умей занять себя сам!
Действуй целенаправленно!
Умей выделить приоритет!
Находи компромисс!
Будь внимательным!
Действуй в команде!
Поддерживай баланс в жизни! Скрыть

Данная энциклопедия объединяет в себе несколько гороскопов. В первую очередь это, конечно, гороскоп по году рождения. Есть брачный гороскоп, служебный, а также виртуальный гороскоп и знак имиджа, отдельно мужской и женский гороскопы, циклический гороскоп, возрастной и национальный. В предисловии Григорий Кваша предупреждает о том, что ни к астрологии, ни к эзотерике, ни к китайцам, ни к вавилонянам изложенные гороскопы никакого отношения не имеют.
Здесь предложена таблица "виртуальных" знаков по пересечениям года рождения и зодиакального созвездия, под которым вы родились. Например, змея-козерог-профессор, тигр-козерог-вождь, крыса-близнецы-рыцарь, всего 7 типов. Особый интерес среди них вызывает "вектор", в его гороскопе нет равновесия. "Неуравновешенность вектора должна сквозить в каждом взгляде, в каждом жесте, словах, глазах, поступках". При этом это не нервность, это какой-то вечный зуд, жажда движения, жажда суеты... При прочтении этих строк перед глазами предстал образ одного из знакомых, подпадающего под данное описание, сверила по таблице - и в самом деле лошадь-рыбы-вектор! Позже вспомнился еще и коллега, ассоциирующийся с аппаратом по созданию случайных чисел, и он оказался кабан-лев-вектор... Похоже, и вправду находка Г.Кваши.
Кроме этого, впервые говорится о том, что по одному из ведущих признаков отличаются мужчины и женщины, принадлежащие к одному знаку. К примеру, мистический знак Крыса дает мистиков-мужчин, но реалисток-женщин, в год Тигра рождаются волевики-мужчины, но логики-женщины...
Далее среди знаков по энергетической структуре выделены природные оптимисты (крыса, лошадь, бык), космические оптимисты, драматические знаки, скептические знаки; по структуре судьбы - самодеятельные знаки (дракон, лошадь, обезьяна), пионерские знаки, фатальные знаки, знаки везения; по психологической структуре - приземленные знаки (обезьяна, петух, собака), знаки возмужания, взлетные знаки, чувствительные знаки;
по социальной структуре – открытые знаки (крыса, кот, лошадь, петух), закрытые, ортодоксальные. В общем, любопытно почитать, интересно поразмышлять над этими описаниями.
Согласно б р а ч н о й теории Г.Кваши сводную таблицу браков образуют патриархальный, равный, романтический, духовный и векторный браки. Каждый из них подробно описан и снабжен соответствующими заповедями (что не разрушит брак патриархальный, а только укрепит его, может разрушить брак романтический). Г.Кваша считает, что каждый человек имеет 5 брачных предназначений – по браку родителей, по родителю противоположного пола, по возрасту, профессиональное предназначение и предназначение по гороскопу. Все выводы подкрепляются примерами из жизни известных исторических деятелей, современных политиков и звезд российского и мирового кино.
С л у ж е б н ы й гороскоп подскажет, из кого сформировать команду, кого взять в подчиненные, а кого в соратники.
В о з р а с т н о й гороскоп Г.Кваши очень поучителен, но в этой книге, к сожалению, представлен лишь в самом общем виде. Чуть подробнее с ним можно ознакомиться в интернете. Скрыть

Книга вызывает смешанные чувства! Причина тому - очень разнородное содержание. Тут вам и заговоры, и психологические зарисовки, и какие-то психотерапевтические техники, и гадание на картах торо, и медитации на АУМ... Все вышеперечисленное оценивать не берусь, но о том, насколько поэтично воспето состояние Осень - сотояние Хозяйки - не сказать не могу.
Мы уже давно привыкли к тому, что о роли женщины как хозяйки говорится как-то быстро и вскользь: все это быт, с которым надо мириться, поддерживать его, конечно, по мере сил, но все же очарование женщины уже давно ищут в чем-то другом...
А вот некоторые отрывки из книги Л.Ренар:
"Это женщина, которая держит в своих руках все - и дом, и мужчину, и бизнес. Это состояние спокойной уверенности в себе и в том, что все произойдет так, как хочет она, умеющая получать результат и наслаждаться победой. Она управляет своим миром, но управляет очень мягко и тонко, создавая вокруг пространство умиротворенности..."
"Женщина-Хозяйка не приобретает ничего бесполезного. В плане покупок она очень рациональна. К ней в руки (а затем и в дом) попадает только то, что нужно. Что нужно для роскошной жизни..."
Купила бы книгу даже только ради этой 1/4 части. Иллюстрации - к временам года и соответствующим состояним Женщины. Скрыть