В детстве я боялась грузового КАМАЗа. Казалось, что припаркованная соседом махина затаилась и слышно урчание мотора. Поэтому я фиксировала взгляд на колёсах. Они были неподвижны и можно было не замечать того что нависает над ними. Лет мне было столько же сколько и Максиму.

Дети старше 6 лет, на которых рассчитана данная книга, могут придумать мир, в котором им будет удобно существовать. У Максима это был мир маленьких вещей. Он не мог запомнить путь до школы, потому что его внимание было приковано к паучку у лампочки на лестничной клетке, маленькому ростку, пробивавшемуся сквозь асфальт, зубу старичка у метро, стайке муравьёв, а там уже появлялась школа. Ему было комфортно в этом мире, потому что всё большое было необъятным и пугающим.

И ведь кто-то маленький для тебя в свою очередь должен бы иметь свои маленькие вещички. Максиму было интересно размышлять на эту тему, пока в один из дней его мысли не прервал большой и шумный слон, для которого сам Максим был маленькой вещичкой. Слон оказался весьма словоохотлив и они подружились. Только как уместить огромного слона в свой привычный микромир, в котором ощущаешь себя в безопасности?

Чего только они не пробовали. Максим смотрел на Грохотана, так звали слона, из бинокля долго-долго, чтобы отведя окуляры, привыкнуть к его размерам. Грохотан отходил далеко-далеко, чтобы Максим смог разглядеть его. Именно бинокль помог увидеть друга, не отдаляясь от него. Наверное вы догадываетесь о способе;)

Замечать маленькие вещи очень важно, еще важнее не боятся больших вещей, потому что к ним всегда можно найти подход. И тогда уже не понадобится смотреть в бинокль задом-наперёд.

Книга даст почву, чтобы поговорить с ребёнком о его восприятии мира, страхах, о людях, непохожих на него. Старина Грохотан не высмеял нового друга, а принял его в своём макромире.

Чрезвычайно важно принимать и уважать чужой мир, верно, взрослые? Скрыть

«Но иногда у неё в голове наступают сумерки. Как сегодня. Как будто кто-то выключает свет и ей приходится бродить на ощупь где-то в другом мире. Тогда она не может подобрать для нас правильные слова. Она… словно заблудилась. И ей никак не найти нас с вами. Хотя мы сидим рядом с ней.»

После визита к бабушке мама успокаивала Лилли и Макса. Бабушка любит их также, как и прежде, просто она больше не может найти тропинку, чтобы вернуться назад к позабытым родным людям. Моя мама, как и мама автора книги, ушла и потерялась в параллельном мире под названием «деменция».

Эта история грустная, потому человечество не научилось обращать некоторые процессы вспять. Эта история светлая, потому что есть средство, способное помочь найти потерявшегося человека, по которому так скучаешь. Рецепт прост: нужно обнять его, или провести рукой по волосам, или взять за руку.

Так Лилли и Макс очутились в бабушкином мире. Он пах яблочным пирогом и какао, который варила её мама, их прабабушка. В нём были полевые маки, оставленные дедушкой-мальчиком для бабушки-девочки. Это был чудесный мир детства, в котором не рушились карточные домики, а с деревьев облетал не цвет, а сахарная пудра, потому что это были блинчиковые деревья. И бабушка в этом мире их узнала, они могли вместе летать и петь. Когда пришла пора прощаться, дети знали, что любовь поможет им встретиться вновь.

Бабушка Лилли и Макса помнила их любимую песню. Бабушка моих детей в какой-то период времени перестала помнить как говорить, но продолжала играть с ними в воздушные шарики. Как же символичны они для меня на обложке книги. Иногда мне было очень сложно найти ту самую тропинку, чтобы навестить её. Но до самого последнего дня, она всегда реагировала на душевное тепло.

Такие книги нужны тем, кто ищет дорогу к близким людям и пытается объяснить детям, что за напасть с ними приключилась. Тем, кто не догадывается о силе любви. Тем, кто не знает, что и такое в жизни бывает. И пусть последнее знание будет только из книг, а не личного опыта. Скрыть

В далёком детстве у меня была своя полка в книжном шкафу. Половину её заполняли сказки разных народов мира. Я помню их. Русские, украинские, французские, азербайджанские, армянские, грузинские и даже афганские. Ничего с собой не перевезли. Так бывает.

И вот сейчас у меня в руках сборник «Удивительные сказки о животных» в иллюстрациях (так и хочется сказать в картинах) Марты Фарина. В дни, когда лишний раз стараешься не выходить из дома, оказалось очень актуальным отправиться в путешествие в разные страны и уголки мира. Отправиться в путешествие во времени.

Вы окунётесь в предания индейских племён, услышите напевы африканских барханов, узнаете эстетику, присущую японским сказкам. Давно ушедшие люди Старого и Нового света, оставшиеся жить в этих сказках, будут нашёптывать вам тихо-тихо то что когда-то передавалось из уст в уста, рассказывалось у горящего костра, на сеновале или во время чайной церемонии.

Меня не покидало ощущение, что я становлюсь частью этих сказок. Вот я лечу с радужным вороном с горящей веткой, а вот узнаю старого доброго смоляного бычка и смеюсь вместе с принцессой над процессией, приклеившейся к барашку, а потом, сидя в тёмной комнате, слышу шорох спрыгивающих со штор нарисованных кошек.

Рисунки, которые будут провожать вас от страницы к странице, умеют говорить. И этот аккорд является базовой нотой этого книжного флакончика, в котором так интересно сочетаются сандал и розовая вода, запах свежей травы с дымом от костра, пряные нотки имбиря со сладостью ванили.

Переплёт мягкий, но листы прошиты и добротно проклеены. 128 мелованных листов. Добро пожаловать в сказку! Скрыть

Освоили самостоятельное чтение к 7 годам. Сейчас модно учить детей чтению ещё с пелёнок. Я свободно читала с 5 лет, а сын, зная алфавит с 4-х лет, никак не хотел связывать буквы между собой. Не хотел = не мог = было не его время. Мы никуда не торопились, я ждала запрос от него и параллельно искала методы, которые ещё не успела испробовать.

Так и набрела на «Мнемобукварь» автором которого является Наталья Романова – филолог, нейрофизиолог, руководитель и автор курса Школы грамотности Романовых «Без правил". В планах приобрести её книгу «Идеальная грамотность», потому что сын всё-таки научился бегло читать за 20 занятий по разработанным ею карточкам.

В наборе 60 карточек. На 12 карточках инструкция для родителей, а 48 карточек – учебный материал. Карточки глянцевые из плотного картона, форматом 10,5см х 15см.

Для удобства процесса обучения можно приобрести магнитную доску с буквами. Начинать занятия рекомендуется как с детьми, которым ещё не знаком алфавит, так и с теми, кому нужна помощь, перед отправлением в свободное читальное плавание. Импонирует, что все рисунки в карточках выполнены девочкой-подростком Яной Танивицкой.

Итак, посмотрите на буквы АБВ на первой фотографии карусели и забудьте про них, потому что первый блок букв, который вы начнёте осваивать это АРС. Весь принцип обучения строится на знакомстве с буквенными тройками. Ребёнок не зазубривает неясные ему закорючки, а привыкает к ним в словах. Работаем над развитием внимания, зрительной памяти, речи и мышления. На каждой обучающей карточке будут ждать интересные задания. А ещё они кладезь для любителей весёлых и абсурдных стихов:)

Помним, что каждый ребёнок индивидуален. Кто-то читает с четырёх лет, кто-то только к подростковому возрасту осваивает лонгриды. Основная цель родителей заинтересовать обучением чтению, а не отпугнуть от него. И тогда, наверняка, вдруг запляшут облака:) Скрыть

"Бабушка говорит, что внутри каждого человека сидит ребёнок. Просто у кого-то он крепко спит."

Вы бы согласились поехать на необитаемый остров, утопить в реке мобильный телефон, лишиться надувной лодки и терять каждый день столовые приборы, чтобы разбудить этого ребёнка?Незапланированный отдых с папой оказался щедрым на приключения, новые знания и открытия. И всё в нём было в первый раз. Первая пойманная рыба, первая запечённая на костре картошка, первые солнечные часы, первый сундук с сокровищами. И самое ценное сокровище, как оказалось, вовсе не пиратский клад.

Взрослые могут быть очень эрудированными. Важно не терять способность разглядеть лимонную радугу, которая не определяется по кодовому стандарту: "Каждый охотник желает знать, где сидит фазан". Скрыть