Все началось с того, что мы приобрели книгу Марии Кутовой: Сказки о желаниях, хороших и уж-ж-жасных. В первой же истории упоминается сказка Дюймовочка. А ребенок то у меня (2г,3м) не знает кто это такая, поэтому было решено начать знакомство.
Начать решили просто с картинок. Для этого приобрели набор пазлов. Затем я начала поиск книги Андерсена. Мне хотелось, чтобы в книге была только одна сказка - Дюймовочка и чтобы она была полна иллюстраций - все же ребенок еще мал. Амфора была хоть и без отзывов, я рискнула.
Что могу сказать теперь о самой книге. Качество на высоте, как и всегда. бумага белая, шрифт крупный и четкий. Почти на каждом развороте на одну страницу иллюстрация, на другой текст. Сами иллюстрации как будто нарисованны восковыми карандашами, не яркие, приглушенные в серо-серо-розовой гаме. Мне такие не нравятся.А дочь так вообще оценила "старая книга" , и именно из-за них никакого интереса к книге не проявила. Так что книга для школьников подойдет вполне, а для малышей нужно что-то поярче. Буду искать.
Сканы выложу позже. Скрыть

Данное портфолио заполняется взрослым вместе с малышом после его дня рождения. Каждая страница посвящена одной теме. Темы следующие:
Познакомьтесь со мной.
Моя семья.
Мои друзья.
Где я живу.
Мои любимые занятия и игры.
Чем мы занимаемся с мамой (бабушкой, в детском саду, в кружке и т.д.)
Развитие игровой деятельности.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Развитие трудовой деятельности.
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в жизни каждого человека.
Формирование первичных представлений о правилах безопасности на улице идома.
Формирование предпосылок экологического сознания.
Показатели здоровья.
Воспитание культурно-гигиенических навыков.
Основные движения.
Спортивные упражнения.
Сенсорное развитие.
Формирование элементарных математических представлений.
Предметное окружение.
Социальное окружение.
Ознакомление с природой.
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
Развитие всех компонентов устной речи: формирование словаря.
Развитие всех компонентов устной речи: звуковая культура речи.
Развитие всех компонентов устной речи: формирование грамматического строя речи.
Развитие всех компонентов устной речи: развитие связной речи.
Формирование интереса и потребностей к чтению.
Развитие продуктивной деятельности: рисование.
Развитие продуктивной деятельности: лепка.
Развитие продуктивной деятельности: аппликация.
Слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах.
На каждой странице сбоку написано направление и образовательная область, наверху задача. В отдельных темах есть места для фото. В середине книги вкладка с методическими советами и рекомендациями. Все очень толково, грамотно и структурировано. Портфолио напоминает дневник и фотоальбом одновременно. При его заполнении предлагается записывать даты, достижения (строки «я знаю» , «я умею»), ответы ребенка. Оно поможет сформировать у ребенка способность фиксировать собственные достижения.
Техническая часть: бумага офсет, формат А4, 32 страницы +16 страниц вкладки, тонкая обложка, цена адекватная.
Думаю, что данное издание будет хорошим дополнением к основному подарку на трехлетие дитя. Закончить свою рецензию хочу словами английского филолога Эстер Селсдон, которыми эта книга начинается: «Если вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени». Подписываюсь под каждым словом, портфолио в помощь. Скрыть

Не знаю как остальные покупатели, но я была озадачена этими альбомами. В них напрочь отсутствует дидактическая часть, т.е. как с ними работать, текста нет совсем. Называется "догадывайтесь сами". Один альбом посвящен зиме и осени, второй - весне и лету. Каждое время года показано в городе, в деревне, в лесу и на водоеме. На пейзажах чуть заметным пунктиром обозначены места для наклеивания недостающих деталей. Сами детали напечатаны на отдельных страницах в конце альбома, размеры деталей от мелких 1*1 см до больших 8*5 см. В конце также имеются маленькие картинки с изображением животных, птиц, растений для создания игрального кубика. Мы наклеивали их на старые деревянные. В итоге получается 2 набора кубиков - для леса и для водоема - по 4 шт в каждом - лето, осень, зима, весна. Но что делать с кубиками мы придумываем сами, рекомендации отсутствуют. Наш вариант- это придумать рассказ о выпавшем животном. Но опять же почему-то на кубиках есть животные, которых нет в альбоме. Также в альбомах есть развороты "Моя родина", "Мое здоровье", "Моя семья", "Мой садик". Первые два просто для рассматривания и придумывания рассказов, в двух последних нужно рисовать. Если у вас богатый опыт по придумыванию творческих заданий для ребенка, может альбомы и неплохие. Но если вам нужны четкие инструкции что и как делать, то брать не советую. Скрыть