Структура пособия следующая, сначала раскрывается методика работы над определенным речевым аспектом (формирование словаря, например), затем идут главы, посвященные особенностям этой работы в конкретных возрастных группах (мл, ср, ст, подг). В большинстве таких глав (но не во всех) после общей части идут конкретные игры и упражнения ("Угадай игрушку", "Про кого я говорю", "Скажи какой" и тп), в каждой указана цель и расписан ход игры. Около трети книги посвящено методикам выявления уровня развития речи дошкольников. Скрыть