Что ребенок понимает из книги?

Я с дочкой читаю много книг. В процессе мы что-то обсуждаем сюжет, делимся впечатлениями, дочка может рисовать героев, придумывать продолжения и параллельные истории.

На днях мы с ней прочитали новую книгу издательства «Поляндрия» - «Волки из Шуббери-холла» Люсинды Гиффорд. Читали мы после завтрака, по одной главе и бежали в детский сад. Обсуждать книгу как-то не было времени.

Когда закончили читать, я спросила дочку как ей книга и про что она? Дочка заявила, что книга «о-о-очень понравилась. И она про волков». И больше никаких комментариев. Я призадумалась. Книгу мы в процессе чтения обсуждали мало, я своего мнения особо не высказывала, в результате дочка о книге почти ничего не говорит.

Так что ребенок понимает из книг?

«Волки из Шуббери-холла» Люсинды Гиффорд – действительно про волков, как не сложно догадаться по названию. Богатое семейство Шуббери из Моровии в лице мамы-волчицы Леоноры, папы-волка Рэндалла и волчонка Бориса решают посетить Шотландия – родину предков.

Большая часть книги – описание того, что они делают: собираются, едут на «трансбогемном экспрессе», очень много и часто кушают, едут, снова кушают, приезжают в отель, гуляют, кушают, знакомятся с местными жителями. Если учесть, что книга достаточно объемная – 224 страницы текста с рисунками, интересных событий происходит немного. Я как-то и не обсуждала с дочкой, потому что говорить не о чем.

Основная тема книги стала прорисовываться ближе к концу — сохранение культурного наследия. Тема хорошая, но вот в текущей ситуации, далеко не самая актуальная. Вторая, менее заметная история — отношение большинства людей к тем, кто на них не похож. В книге это было волки. Их боялись, многие люди были недовольных их соседством. Но поскольку главные герои книги были хорошо обеспеченные, тема пренебрежительного отношения не очень ярко выражена.

Получилось, что содержание, стиль написания и темы не нашли во мне отклика. Я просто читала дочке сказку, без каких-то комментариев со своей стороны. Потом мы шли в сад, и наши разговоры касались других тем и событий.

На выходе — моя дочка просто видит в книге «сказку про волков», без каких-то нравоучительных моментов, без «победы добра над злом». Последнее – это то, что благодаря волкам удалось сохранить старинный замок и прекрасный природный уголок, тогда как изначально один плохой человек хотел застроить его высотками, дорогими виллами и устроить в округе охоту и ловлю рыбы для развлечения туристов.

Я много слушаю психологов, они говорят, что дети «считывают» послания из сказок на каком-то своем уровне, они их понимают. Но вот тут вопрос: что именно они понимают, если ни обсуждать, ни объяснять, не спрашивать их мнение и что они в целом понимают из книг?

Читайте и обсуждайте книги! Скрыть