Однозначно, одна из лучших книг по теории британской психоаналитической школы объектных отношений. Книга написана в форме вопросов и ответов на них, имеет очень четкую и понятную структуру из трех частей, плюс напечатана крупным шрифтом на очень светлой бумаге, поэтому читать ее легко и приятно.

В первой части книги раскрываются основные рабочие понятия школы объектных отношений, такие как самость, проективная и интроективная идентификация, контейнирование, поддерживающая среда и др., а также история их возникновения и развития, начиная от классического психоанализа З.Фрейда, далее безусловно затрагивая идеи "мамы" школы объектных отношений, Мелани Кляйн, и заканчивая современным вкладом множества аналитиков в лице Р.Фейрберна, Д.Винникотта, М.Балинта и других.

Во второй части описаны этапы психотерапевтического процесса в русле школы объектных отношений и множество техник применяемых на разных этапах психотерапии начиная от установки психоаналитиком психологических рамок и создания им поддерживающего психологического пространства, работы с переносом и контрпереносом, а также сновидениями и фантазиями, и заканчивая проработкой проективных идентификаций клиента.

Третья часть посвящена рассмотрению специальных случаев применения теории объектных отношений к различным синдромам и группам больных, и возможность ее интеграции с другими психотерапевтическими подходами, например, с супружеской, семейной, групповой или сексуальной терапией. Скрыть