Жан-Люк Фроманталь - "Не опаздывай, медведь"
Очень интересная и оригинальная книга, в которой много замечательных идей, но вот финал лично меня очень разочаровал. Что же оказалось не так? Об этом чуть ниже...

Книга большого формата - 232x298 мм., это больше стандартного листа А4. Страниц 48, бумага хорошая, плотная, твердая обложка.

Книга рассказывает историю медведя Медведика, который всюду опаздывал, и это очень усложняло его жизнь. А опаздывал он из-за того, что не умел определять время. Поэтому глава семьи, в которой жил медведь, решил познакомить его с часами, очень нестандартно представив циферблат - как пиццу. Получилось необычно и интересно - мой девятилетний сын был в восторге от таких объяснений.

Однако, на мой взгляд, для первого знакомства с часами книга не подойдёт - сложновато получается. Зато для закрепления материала по теме "время и часы" - очень удачно и подходяще; такой подход позволит взглянуть на часы с необычной стороны, а значит и хорошо запомнится.

Основной текст написан стихами - они динамичные, простые, милые - понравились как мне, так и детям. А два разворота, где папа учит Медведика, обошлись без рифмованных строк - это диалог человека и медведя.

После того, как Медведик научился планировать своё время, его жизнь изменилась: теперь он успевает не только в школу, но и на кучу кружков и секций. Всё, вроде бы, замечательно. Но! Из-за напряженного расписания с Медведиком случается другая беда:

"В воскресенье - бум! хлоп! бах!
Все бегом и впопыхах,
На дороге - бац! клац! бух!
Чуть не испустил он дух..."

Оказывается, новая жизнь оказалась для медведя слишком активной, и теперь ему требуется отдых.

Чтобы поправить здоровье, Медведик уезжает в горы, где живут медведи, которые вообще не знают про время. И вот там-то наш Медведик находит счастье:

"Время - деньги. Но важно не это:
Пусть люди отсчитывают монеты.
Время Медведика - это когда
Сердце отсчитывает года".

Э-э... И что хотел сказать своей книгой автор? К чему он нас привёл?

Я-то думаю, что здесь есть два варианта развития событий.
Первый: Медведик научился определять время, жизнь его наладилась, он перестал опаздывать и стал всё делать вовремя - конец, все счастливы.

Второй вариант: Медведик, разобравшись со временем, начал вести ежедневник и переделал дел столько, что "чуть не испустил дух" (т.е., здесь всё по книге) - но потом опять подключается папа и объясняет, что работу надо сочетать с отдыхом, что планировать время надо так, чтобы кроме дел можно было и отдохнуть - опять всё налаживается, все счастливы, конец.

А в книге как получается? Научили Медведика разбираться с делами, он довёл себя до срыва, махнул на дела рукой (лапой), уехал отдыхать, да так там и остался. Разом теряется весь смысл книги: зачем вообще надо было слушать папу, зачем учиться делать дела вовремя, если это приводит только к проблемам, от которых спасение - в безделье?

В общем, в целом книга мне понравилась, она необычная, интересная, понравилась моим детям, но вот конец этой истории лично меня не устроил. Всё же от детских книг я жду какой-то пользы, каких-то правильных выводов. И здесь были все возможности, чтобы показать детям разумный подход к делам и отдыху. Но вышло как-то совсем неоднозначно

Если Вам понравился обзор, не забывайте в его начале отмечать "Понравилось? Да". Тогда больше покупателей смогут его прочесть. Спасибо. Скрыть

И отставать, мои друзья,
Нам от часов никак нельзя,
Иначе будет все не так:
Тик-так, тик-так, тик-так!

Этот куплет песенки из старого мультфильма словно специально написан для музыкального сопровождения к новой книжке "Не опаздывай, Медведь!"
С этой книгой все было понятно с первого взгляда даже по паре ознакомительных разворотов в обзоре новинок - она, как нельзя лучше, подходит для начального чтения. Белые страницы, немного текста, расположенного компактными блоками с короткими строчками, забавные картинки. Значит, и история будет с юмором и прочтется легко и с интересом.

Действительность не совпала с ожиданиями. Хорошо, что не от слова "совсем" )) Сначала история меня не захватила - никак не могла нащупать интонацию, чтоб строки зазвучали.
Живет в семье медведь, здоровенный такой, ходит в школу... Как многолетнего фаната мышонка Стюарта Литтла, о котором миллион раз были просмотрены фильмы, мультики и прочитана книга, такой антропоморфный зверь меня не удивляет. Но читаю-читаю, и как-то бледненько, ни "высокой поэзии", ни доверительных нот... А мне-то для вовлечения в чтение нужна какая-то фишка, мотив, который сможет зацепить ребенка.

А потом - щелк! Как будто тумблер переключился в голове! Ритм вдруг подсказал знакомый речитатив. Когда-то я была поражена тем, что стихи ОБЭРИУтов отлично звучат в рэперском исполнении! И теперь суховатые строчки книги вдруг зазвучали, обрели интонацию, стали пародией. И стало понятно, как это может прозвучать для детей на близком им языке. Да, теперь видно как книга может стать тренажером для чтения - сам стиль проговаривания рэпа подгоняет, побуждает читать быстрей, в определенном темпе. А потом еще и проанализировать текст для поиска и выборки из него слов, подходящих для многократных повторений. Рэп оправдывает и употребление школьных сленговых словечек - лопух, не слабо. В таком исполнении и гротеск уже не кажется неуместным в детской книжке.

А ситуация тем временем развивается - вечно опаздывающий медведь не успел вовремя поесть и и утолил голод очень простым способом - разбил витрину и наелся пирожных. Медведь, что уж тут скажешь... И всем становится ясно, что надо что-то делать! Объяснить, наконец, зверю что такое время и с чем его едят. Папа решил, что с пиццей )
Наверное, это был удачный ход, раз медведь все так прекрасно понял и перестал опаздывать, стал все успевать и даже переусердствовал, до предела уплотнив свой график занятий. Так что после книги обеспечены разговоры и разъяснения, вопросы и осознание, как и выбор отношения к тайм-менеджменту. Скрыть

Одно большое стихотворение на толстенькую книжку. За смешной историей в книге скрыт намек на пользу планирования и несколько страниц посвящены обучению понимать часы. Вот планирование специально и несколько раз уже прочитала старшему. Жирный такой, очень наглядный намек. Медведь сначала совсем ничего и никуда не успевал. Даже не поел ни разу за день. В итоге вляпался в историю. Тут автор несколько перегибает палку, на мой взгляд. Но это ведь книга и ее читатель еще мал, так что для яркости момента некоторые крайности очень даже вписались.
После такой сложной жизни медведя, папа-человек научил его пользоваться часами и ежедневником. И снова крайность: мишка так хорошо распланировал свои занятия, что их стало слишком много и он заболел от усталости. Мой сын склонен к крайностям, я часто повторяю ему о золотой середине и по этой причине мне книга прямо сильно понравилась.
Все хорошо в меру! – золотые слова. )))
Книга оставляет ощущение противоречивости во всем. Тут и медведь в человеческом городе, и все его занятия. Но получается такая яркая история, дети в восторге. )))
В книге очень плотная белая бумага, крупный шрифт, яркие иллюстрации. Скрыть

Часы на обложке сразу привлекли мое внимание, и не зря! Мы как раз сейчас изучаем с сыном часы и время. Эта книга подробно и наглядно рассказывает и показывает, что может случиться с тем, кто с понятием время не знаком! Причем все это в стихотворной форме, в художественном переводе Аси Петровой. Получилось очень динамичная, очень ритмичная, и очень показательная история! И знаете, я не только сейчас про изучение часов и минут.. Милый Мишка ничего не понимал в большой и маленькой стрелках циферблата, и поэтому всегда попадал впросак.. Но когда дело дошло до полиции, папа не выдержал, и решил Мишку обучить этим важным понятиям. И жизнь у Медведя наладилась, графики, планы, тайм- менеджмент, все по расписанию?? Но как оказалось, у этого есть и свои минусы Планирование планированием, а об отдыхе и времени для себя не стоит забывать! Иногда нужно замедлить бег времени.. Ради чего прекрасного и нужного! Отличная веселая поучительная история с озорными забавными рисунками и оочень харизматичным главным героем!) Сын историю слушает с удовольствием, но вот правда время учить не хочет, как только я задаю наводящие вопросы, сразу говорит Мам, мы же не учимся, читай!)) Скрыть