В книге затронуто много разных тем, но их чередование не поддаётся логике, хотя читать статьи и так придётся выборочно, исходя из ситуаций. Каждой теме выделен разворот: на левой странице статья и задание, на правой - стихотворение и рисунок. Задания разделяются на рубрики: развитие речи, логика, творчество, новые знания, правила поведения, физическое развитие. Но эти рубрики представлены неравномерно. Всего ОДНО задание на физическое развитие! Можно было и рубрику такую не придумывать! Рубрика "Новые знания", на мой взгляд, должна дать ребёнку новые знания, что-то объяснить... Но автор считает, что эта рубрика для проверки знаний ребёнка (следовательно, он должен был это уже знать). Именно эта рубрика и требует от родителей особого внимания, так как большую часть материала придётся объяснять самим, стараясь понять логику автора. Что-то из этой рубрики можно сделать, прочитав статью, но есть и расхождения. Например, про национальную еду. В статье - о пловец из Узбекистана, а на рисунке - чашка с рисом и китайскими палочками. Чем полезны домашние животные? Автор очень тактично пишет, что "свиньи, гуси и утки дают мясо". И на рисунке с заданием "скажи, чем они полезны" изображены кошка, свинья и утка с детёнышами. То есть ребёнок также тактично должен ответить? А как дают мясо? То есть выполняя это задание, я должна приготовиться ответить ребёнку, что утке надо свернуть шею, а свинье отрубить голову, чтобы они "дали мясо". Ведь можно было с кошкой изобразить собаку, лошадь, да хоть курицу, чьи яйца в холодильнике лежат. Задание с куклами я вообще не поняла. Я ищу общий принцип, но вижу различия только при сравнении двух кукол, а не всех пяти сразу. Так что ребёнку я здесь ничем не помогу. Идеализированная ситуация представлена в статье и задании про примирение: "Что ты будешь делать, если твои друзья играют вместе, а тебя не берут?". По задумке автора, ребёнок должен раскаиться в своих поступках и извиниться перед другими детьми. Но в жизни всё сложнее. Даже на площадке можно наблюдать, как сегодня дети просто "не дружат" с каким-то ребёнком, а когда организатор этой "акции" уходит домой, оказывается никаких личных обид у детей на этого изгоя нет. И как ответить ребёнку на это задание - большой вопрос! Жизнь гораздо сложнее. Скрыть

Плюсы:
- 4 основные цвета, которые должен знать малыш;
- яркие цвета;
- большие баночки;
- хорошая лёгкая консистенция, приятно макать палец в краску;
- легко смываются. Во время работы можно протирать пальцы влажной салфеткой, и краска быстро удаляется. А потом можно помыть руки, и вообще не останется ни следа;
- интересные крышечки с яркими рисунками;
- на коробочке есть задание-игра (для детей постарше будет интересно. У меня же ещё совсем малыш).
Теперь минус: мне не повезло с данной упаковкой. На первый взгляд, баночка с красной краской ничем не отличалась от остальных. Но даже на фото видно пустое пятно внутри. Красная краска пришла засохшая, и в баночке её значительно меньше, чем краски в других баночках, которые заполнены почти до крышечек. При этом краска не пролилась, так как коробка чистая. Скрыть

Эта книга - стихотворение о зайчонке, который пошёл в детский сад. Когда сели читать, неожиданностью стала страница 4 (см фото. Страницы в книге не пронумерованы, пришлось для фото цифры рядом положить). На этом развороте вдруг стихотворение о котёнке, который боится темноты. И это не сказка, рассказанная воспитателем, а типографический брак. На странице 5 стихотворение начинается со слов "так воспитатель зайчонку сказал...". Что сказал воспитатель, остаётся секретом. Потерян кусок текста! На последней странице мама говорит: "Я так и знала, что сын мой не трус!". Я за позитивную информацию и меня эта фраза сильно коробит... По-моему, лучше подобрать рифму к фразе "мой сын - храбрец". В другом интернет-магазине увидела в отзыве, что книга приходит без брака, с нужной страницей, где воспитатель показывает садик, знакомит с детками и режимом дня, а зайчонок отпускает маму. Купленную книгу буду пытаться вернуть или поменять на небракованную. Скрыть