Как-то я привыкла представлять себе Энштейна седым старцем с всклокоченной шевелюрой, так как именно таким видела его всегда на фотографиях и плакатах. Поэтому с удовольствием посмотрела в книге на фотографии молодого и красивого человека, каковым он был в молодости.
В книге рассказывается о жизни выдающегося учёного, начиная с самого начала и до конца - родители, детство, школа, первые открытия, любовь, Нобелевская премия и т.д. Книга написана простым лёгким языком. В ней судьба Энштейна переплетается с судьбами не менее известных учёных, живших до него - Максвелла, Фарадея, Герца...О них и их работах тоже рассказано в книге.
Как и в других произведениях из этой серии, здесь приведено множество фотографий, картин, рисунков. Биографические книги подчас бывают скучны, но эта читается на одном дыхании. Очень рекомендую также и для взрослых. Скрыть

Перефразируя известные слова, можно сказать:"Если книги выпускаются - значит это кому-то нужно". Но встречая такие издания, я всегда недоумеваю - кому?
Хотя, поразмышляв хорошенько, даже отвечу на этот вопрос:тем детям, которые неохотно читают, и родители которых пытаются хотя бы через такие издания привлечь интерес детей к книгам.Но, к сожалению, этим оказывается медвежья услуга. Сокращенное произведение, как правило, полностью теряет индивидуальность авторского слога, а кроме того, обедняет красоту повествования. Я ещё могу понять (но не принять) когда из книги выкидываются длинные философские рассуждения, возможно утратившие в наше время актуальность, но сокращать приключенческий роман! Это уж слишком.
Вот 2 отрывка:
1. Полноценный текст:
Я лежал в кустах и наблюдал суету, которая последовала за атакой. На берегу, как раз против частокола, несколько человек рубили что-то топорами. Впоследствии я узнал, что они уничтожали несчастный наш ялик. Вдали, возле устья речки, среди деревьев пылал большой костер. Между костром и кораблем беспрерывно сновала шлюпка. Матросы, такие угрюмые утром, теперь, гребя, кричали и смеялись, как дети. По звуку голосов я догадался, что веселье вызвано ромом.
Наконец я решился направиться к частоколу.
2.Сокращенный вариант:
Несмотря на то, что на берегу суетились пираты и горел большой костер, я решил отправиться к форту.

Как говорится, почувствуйте разницу. Если в первом случае живо представляешь себе, что происходит на берегу и настроение пиратов, о которых рассказывает главный герой, то второй отрывок напоминает сухой репортаж.
Но ведь эта книга должна вызывать истинное наслаждение от прочтения, а вызывает в таком пересказе только недоумение. Даже цветные иллюстрации не спасут положение. Как-то в детстве мне удалось прочитать её на серой бумаге, мелким шрифтом, без иллюстраций и очень живо представить себе всех героев. Иллюстрации, конечно, это здорово, но только не в ущерб тексту. А современным детям иллюстрациями заменили красоту языка.
Кому это надо? Зачем? Не понимаю...
Скрыть

Мне книга очень понравилась. Её покупка совпала с тем моментом, когда я стала обучать ребенка шахматам. Как известно, в русском языке существуют многие двойные названия шахматных фигур: ферзь-королева, ладья-тура, слон-офицер. Я была в больших сомнениях, как же назвать ребенку эти фигуры. Надо было выбрать какое-то одно название, чтобы у него не было каши в голове. И тут мне на выручку пришла эта книга, в которой очень интересно описывается происхождение этих слов, объясняется двойственность названий, и какие из них правильные.
В книге объясняется очень много слов, список которых приведен в конце. Очень жаль, что качество издания откровенно оставляет желать лучшего - маленький формат, серая бумага, мягкая обложка. Но книгу всё равно стоит купить, так как читать её очень-очень интересно. Тираж довольно большой - 12000 экземпляров. Скрыть

Потрясающе красивая и интересная книга.
Мне кажется, что её ценность очень велика не только и не столько в познавательном, но главное в воспитательном плане. Отличительной особенностью всех героев книги я вляется то, что они с удовольствием учились, а также пытались что-то делать сами по собственной инициативе. Лермонтов писал картины, Паскаль изобретал счетную машину, Суворов спал на жесткой постели и закалялся, Крылов сочинял пьесы и т.д.
Мне кажется, эту книгу нужно обязательно читать детям, чтобы вдохнуть в них желание чего-то достичь в жизни, и при этом показать, что для этого нужно с детства трудиться. Скрыть

Прежде, чем перейти к восторгам по поводу содержания, хочу дать информацию зарубежным покупателям, которым пересылка книг обходится, порой, дороже, чем сама книга. Если Вы (как и я) покупаете книгу главным образом ради произведения "Географ глобус пропил", то советую поискать другое издание, так как этот роман занимает в книге не так уж много места, а именно:323 страницы из 894. Большую часть книги занимает роман "Золото бунта". Жаль, что эта информация не приведена Лабиринтом в разделе Содержание, или еще каким-то другим образом.

Сам же роман настолько замечателен, что сразу попал в список моих любимых. С одной стороны - искрометный юмор, с другой - грустные и серьезные моменты. Мне кажется, что это книга для читателей любого возраста, начиная с подросткового. Возможно, что каждый, в зависимости от своего возраста,почувствует себя причастным к определенной группе людей, описанных в книге: учеников, Служкина и его друзей, завуча. В книге описаны простые люди, простая жизнь, каждодневные проблемы - безденежье, проблемы в семье, отсутствие работы, пьянство. Я бы сказала, особенно пьянство. Мне кажется, что все проблемы главного героя именно из-за его постоянного, каждодневного пьянства. Это его типичная программа - с горя ли, от скуки ли, или вообще просто так, он пьет. При этом, будучи в походе,пьет водку даже со своими учениками, что особенно возмутило мою маму - представительницу старого поколения. Мало того, что он пьет, он еще и пребывает так сказать в беспорядочных половых связях. Там вообще потрясающая компания, где каждый изменяет каждому. Казалось бы, ну что здесь читать?
Сама удивляюсь почему, но я буквально влюбилась в этого беспутного Служкина, настолько он обаятелен, не смотря на все его недостатки.

Особо хочу отметить удивительно меняющийся язык автора - от примитивного при описании общения Служкина с учениками, до потрясающе красивого и поэтичного при описании природы. Даже не верится, что в одной книге соседствуют 2 совершенно разных языка, при том, что автор один и тот же.
Для тех, кто еще сомневается, покупать ли книгу, привожу описание первого знакомства Служкина с классом:

"И тут в дверь забарабанили…
В коридоре рядом с кабинетом раздавался топот и гомон, кто-то подергал дверь, послышались шлепки брошенных на пол портфелей.
– Изнутри закрыто, – прозвучало за дверью.
– Там сидит, козел.
– Блин, щелка узкая, не посмотреть…
– Баскакова, ты географа нового видела? Какой он?
– Да уж побаще тебя…
Кто-то явно измененным голосом противно закричал в замочную скважину:
– Географ, открывай, хуже будет!…
– Рыжий, постучи ручкой, как завучиха стучит.
– Сам стучи. Чего, шестого нашел, да?
– Ты, блин, скотина, чего мою ручку-то берешь?…
В дверь резко и четко отстучали ручкой. Затем настала тишина – школьники ждали. А затем грянул звонок на урок.
Дверь распахнулась, едва только Служкин сдвинул шпингалет. В класс с ревом, воплями и грохотом ринулась толпа девятиклассников. Впереди прорывались пацаны, пихая друг друга и выдергивая из давки портфели. Служкин молча сел за свой стол. Девицы, проплывавшие мимо него вслед за пацанами, с интересом оглядывали нового учителя. Девятиклассницы в основном были крупные, а пацаны мелковаты, как ранняя картошка, но среди них попадались редкие экземпляры величиной со Служкина.
Служкин ждал, пока все рассядутся. Школьники орали, деля парты. Наконец сплошной гвалт перешел в сдержанный гомон, и весь класс ожидающе уставился на учителя. Служкин поднялся.
– Что ж, здравствуйте, девятый «вэ», – сказал он.
– Привет! – запищали с задних парт.
– Я вижу, класс у вас развеселый, – заметил Служкин. – Давайте знакомиться. Меня зовут Виктор Сергеевич. Я буду вести у вас географию весь год…
– А че не Сушка? – крикнули с задних парт. – Сушка баще!…
– Комментарии оставьте при себе, – предупредил Служкин. – Иначе комментаторы вылетят за дверь.
На комментаторов угроза не произвела никакого впечатления.
– Для уроков вам будет необходима общая тетрадь…
– Тетра-адь?… – дружно возмутились девицы с передних парт.
– Да, общая тетрадь, – подтвердил Служкин. – Для того, чтобы записывать свои умные мысли. Или глупые. Какие есть, в общем.
– А у нас никаких нет!…
– Раньше тетрадей не нужно было!…
– Я, на фиг, не буду заводить, и все дела! – заявил маленький, рыжий, носатый парень с хриплым пиратским голосом.
Голос этот звучал в общем хоре с первой секунды урока и не умолкал ни на миг.
– Не будем заводить! – орали с задних парт. – Идите в баню!…
– Ти-ха!! – гаркнул Служкин. – Закрыть рты!!
Гам, как рожь под ветром, волной приугас, пригнулся и тотчас вырос снова. Служкин отважно ринулся между рядов к гудящей галерке и сразу врезался ногой в чью-то сумку, лежащую в проходе.
– Пакет-то че пинаете! – злобно рявкнула какая-то девица.
– Убери с дороги! – огрызнулся Служкин.
– Новый купите, если порвали… – нагибаясь, пробурчала девица.
Служкин двинулся дальше, но гам, стоящий в кабинете, не имел эпицентра, который можно было бы подавить, чтобы замолчала и периферия. Вокруг Служкина волоклась аура относительной тишины, со всех сторон овеваемая шумом. Служкин обежал парты и вернулся к столу.
– Есть староста класса? – грозно спросил он.
– Нету! – ликующе завопила галерка. – Есть! Мы все старосты!" Скрыть