Книга начинается с пословицы "Ёжик обещал - Ёжик сделал"и это действительно так. Книга о том, как надо уметь выполнять данные тобою обещания, потому что, пообещав что-то, ты обнадёжил человека, он тебе поверил и его нельзя обмануть. Именно так случилось с Ёжиком, пообещавшим Нюше найти Тузю. Он много пережил, но обещание выполнил.
Книга очень красивая, красочная, со словариком и поделкой в конце. Надо сказать, что исходя из возраста любителей смешариков, поделка эта чрезвычайно сложна и потребует очень интенсивной помощи родителей. Во-первых, надо уметь писать "красивыми буквами", во-вторых, нарисовать Тузю, прямо скажем, тоже не просто, ну и надо уметь формулировать свои мысли, чтобы заполнить грамоту. Так что задание явно не для малышей. Скрыть

Очень интересная и красивая книжка, включающая следующие разделы:
Различные состояния воды
Тепло и холод
Мир природы
Человеческое тело
Звук
Свет и цвет
Зеркала и линзы
Сила и энергия
Движение
Мечты о полете
Измерительные приборы
Электричество
Материи и материалы
Великие экспериментаторы
Ответы на вопросы
Предметный указатель.
в каждом разделе предлагаются опыты и приводятся интересные сведения. Всё повествование сопровождается цветными картинками.
В конце приводятся краткие сведения об учёных-изобретателях, а также предметный указатель. Скрыть

В книгу вошли следующие произведения:
Серебряное копытце
Огневушка-поскакушка
Голубая змейка
Каменный цветок
Медной горы хозяйка
Синюшкин колодец
Иллюстрации красивые, но лица у людей какие-то "кукольные". Такой стиль обычно используют в детских книгах, чаще для малышей. Может быть, это и не плохо,не знаю, так как судя по довольно крупному шрифту, книга рассчитана на самостоятельное чтение младших школьников, и, соответственно, картинки не должны быть слишком "взрослыми". Скрыть

Кинга хорошо оформлена, с очень крупным шрифтом, который легко воспринимается начинающими читателями. Почитав предыдущие рецензии, поняла, что она вызвала неоднозначную реакцию. Расскажу о нашем опыте. У нас проблема оказалась не в распознавании рисунков (они , на мой взгляд, очень хорошо распознаваемые), а в придании словам правильной грамматической формы. Например, "всё пшено по ДОРОГЕ рассыпано". Добиться, чтобы ребёнок сам сказал, увидев картинку, не дорогА, а дорогЕ, не получается пока. Он называет то, что видит, в именительном падеже, т.е. как бы по отдельности от предложения.
Хочу сказать о содержании. Здесь крайне оригинально интерпретирована сказка "Кот, петух и лиса". По крайней мере я такой интерпретации ещё никогда не встречала. Во-первых, когда лиса в очередной раз утащила петуха, кот вместо того, чтобы бежать на выручку, пошел на базар, купил сапоги, синий кафтан, гусли, и пошел себе, напевая и наигрывая на гусельках, лису высматривать. Она, конечно, могла уже 100 раз за это время успеть съесть петуха, но почему-то, имея петуха, взялась вначале жарить блины.И у лисы в этой сказке ещё и дочка есть - Чучелка. В общем, насочиняли, как говорится, с 3 короба. Но ничего, сказка хуже не стала, просто изменилась.
В конце каждой сказки даётся "словарь" - список слов, встретившихся в сказке. А в конце "Лукоморья" даются задания и вопросы по тексту. Скрыть

Очень красивая и интересная книжка, состоящая из следующих разделов:
Один-много
Противоположности
Назови одним словом
Употребление предлогов
Скажи ласково
Что раньше, что позже?
Чем похожи и чем различаются предметы?
Одинаковые по звучанию слова
Похожие слова
Словообразование
профессии
Животные и их детеныши
Кто чей малыш
Рифмы
Составь рассказ по картинкам
Продолжи историю
Книга дополнена красивыми наклейками ,а также игрой, изготавливаемой из картонного вкладыша в середине книги.
Некоторые задания можно делать уже и с 2,5-3-х лет (большой маленький), а некоторые(например рифмы) мы не можем пока осилить и в 4. Скрыть