Рецензии покупателей

Рецензии покупателя

Найдено: 173, показано 5, страница 29

19.11.2008 19:31:55

Марина (рецензий: 190, рейтинг: +512)

Замечательная тетрадь для развития графических навыков в соответствии с лексическими темами. Я использую, как завершающе задание на занятии.
Считаю, что будет полезно приобрести родителям для подгнотовки руки ребенка к письму, изображения очень реальные( не то что в некоторых раскрасках), можно обвести и раскрасить.Также есть стишки , например:
Под столом уселись кошки, А над ними стол без....

Рейтинг рецензии: 0

19.11.2008 20:25:07

Марина (рецензий: 190, рейтинг: +512)

В тетради много иллюстраций( точками,для обведения), ценно то, что картинки на разные лексические темы, а это позволяет использовать эти тетради на занятиях по формированию лексико-грамматических представлений у детей.
Очень рекомендую приобрести и родителям: не только на развитие навыка письма, но и для расширения словарного запаса ребёнка, по каждой картинке можно провести беседу, автором представлены стишки и загадки к рисункам. Очень понравилось!!!!!!

Рейтинг рецензии: 0

20.11.2008 20:44:45

Марина (рецензий: 190, рейтинг: +512)

Книга очень понравилась, в начале книге дана таблица, в которой описано в каком возрасте ребенок должен овладеть той или иной граматичвеской конструкцией, поэтому и специалисты и родители будут знать , что должен знать малыш.
Единственным минусом является изображение картинок с двух сторон одного листа( не на разных) Было бы удобнее , чтобы к заданию была бы воя картинка на отдельном листе.
Что касается заданий_ просто СУПЕР, есть также разграничение по возрастам, с 2-3-одни задания с... Дальше

Рейтинг рецензии: 0

19.11.2008 15:36:35

Марина (рецензий: 190, рейтинг: +512)

Считаю, что тетради Нищевой - самые удачные из имеющихся.В этой тетради задания (печатание букв и слов) в мелкой клетке, представлены следующие буквы:Й, Е, Ё, Ю,Я,Ц,Ч,Щ,Л,Р,Ь,Ъ ( в такой последовательности)

Рейтинг рецензии: 0

19.11.2008 18:40:28

Марина (рецензий: 190, рейтинг: +512)

Задания в этой тетради:
назвать букву, элементы, из которых
она состоит; обвести и раскрасить буквы; назвать картинки и первый звук каждого слова — названия изображенного предмета; написать буквы, слова, предложения по обазцу.
рассмотреть, назвать и раскрасить картинки; обвести синим карандашом картинки, названия которых содержат твердый изучаемый звук, зеленым — названия которых содержат мягкий изу¬чаемый звук. Если на странице напечатаны слоги, ребенок должен прочитать их, четко произнести отдельно каждый звук и выполнить звуковой анализ слога, раскрасив схему слога (гласный звук обозначается красным цветом, твердый согласный — синим, а мяг¬кий согласный — зеленым).
(дифференциация звонких и глухих согласных, соглас¬ных [с] и [ш]: рассмотреть, назвать и раскрасить картинки; рассмотреть буквы, назвать их и раскрасить; соединить картинку с содержащейся в ее названии буквой).
рассмотреть и назвать картинки, выполнить звуковой анализ слов. Обратить внимание ребенка на то, что написание слова может расходить¬ся с произношением.
«распутать» буквы, наложенные друг на друга (назвать все буквы, но раскрасить только изучаемую).
рассмотреть, назвать и раскрасить картинки; определить место изучаемо¬го звука в словах (раскрасить первую, вторую или третью клеточку в схемах под картин¬ками — начало, середина, конец слова).
соединить картинки, в названиях которых есть звук [ы], с соответствующей буквой.
Все эти задания доступны детям старшего дошкольного возраста, и при правильной ор¬ганизации занятий процесс обучения грамоте превратится в интересную, увлекатель¬ную игру.
Скрыть

Рейтинг рецензии: 0

Купить самые лучшие и популярные книги в интернет магазине "Лабиринт"