Когда дочитали в прошлом году "Котофеев", сразу стали мечтать о продолжении..... И вот оно! Вторая замечательная сказка о кошачьих приключениях. Часто бывает так, что продолжение проигрывает первой книге. Но не в данном случае. Книга получилась такой же душевной, доброй, местами - грустной, и что немаловажно - снова затрагивающей тему бездомных животных. Очень порадовало то, что язык, которым написана эта история, все так же хорош: спокоен, прост и деликатен, юмор современен, но не груб, нет ничего лишнего, а в простых предложениях умещается столько информации для размышлений! И еще хочется отметить одну, на мой взгляд, очень важную составляющую этой книги: история-то вроде про котов, они здесь главные герои, но насколько тонко описаны взаимоотношения людей в семье, где живут Котофеи, их отношение к окружающему миру, их ценности - прочтите хотя бы письмо Тёмы Деду Морозу….
Спасибо Ольге Фадеевой за маленькое новогоднее чудо и за такие атмосферные, сказочные иллюстрации. Книга чудесная! Советую всем на подарки к Новому году. В прошлом году я одарила «Котофеями» всех своих знакомых детишек от 3 до 10 лет - равнодушных не осталось. В этом году обязательно вручу всем продолжение! Скрыть

Истории про маленькую девочку Алису, которая, как многие девочки в ее (дошкольном) возрасте, живет в своем принцессьем мире, но вынуждена ежедневно решать обычные детские "проблемы": бороться с плохим аппетитом или плохим настроением, со страхами и ревностью, отгонять от себя скуку и зависть, учиться общаться с другими детьми, ценить любовь родителей, а еще - объяснять всем, что ты-принцесса!
Все рассказы - со смыслом, после каждого можно побеседовать с ребенком о его отношении к произошедшему с Алисой, о том, "что такое хорошо и что такое плохо", о том как справиться со своими страхами, как найти выход из какой-то ситуации....
Но! В некоторых рассказах Алиса сначала совершает нехорошие поступки (присваивает чужую игрушку, выгоняет из дома сестру), а потом исправляется . Поэтому, если вашу дочку зовут Алисой, думаю, ей не все рассказы могут понравиться (из личного опыта - когда герой книги, которого зовут так же, как вашего ребенка, поступает нехорошо, некрасиво или неправильно, ребенок может и расстроиться).
А вот дочитав книгу, можно вместе и помечтать! Скрыть

Прекрасная как по содержанию, так и по исполнению книга о том, КАК жили люди Древней Руси: что ели, во что одевались, кто был главным, на каком языке говорили, какие праздники отмечали, как учились и во что играли, чем лечились и чего боялись, как общались и о чем мечтали.
Прочитав ее, можно узнать, на чьем носу ставили наши предки зарубки и что за губы собирали в лесу; что такое густоед и студень; почему давали ребенку имя Щука или Репка; о том, что такое курная изба и волоковое окно; кто такие братич, братучада и братан... и еще много всего интересного!
Книга формата А4, в твердой глянцевой обложке, страницы плотные, шрифт достаточно крупный. Огромное количество прекрасных иллюстраций на каждой странице. В начале каждой главы - пословицы по теме. Скрыть

В книжке - две замечательных повести, очень добрых и душевных. Первая - о маленьком мальчике Анди, который очень хотел, чтобы в их семье была бабушка. Он даже придумал ее, сидя на своей любимой яблоне. Она была именно такой, как на фотографии - в шляпе с перьями, из-под которой выбивались седые локоны, в старомодном платье с кружевной оборкой и с дамской сумочкой, в которой можно было найти всё-всё-всё. Вместе они «ходили в парк аттракционов, катались на автомобиле, ловили в степи диких лошадей и даже путешествовали на корабле». В семье его выдумки списывали на возраст. Но сам он продолжал верить в то, что бабушка каждый день ждет его на яблоне. А однажды, когда Анди с бабушкой "готовились к встрече с пиратами", к соседнему домику подъехал автомобиль, он привез мебель для новой соседки, которая оказалась...... очень милой бабушкой, понимающей и доброй. Конечно, они подружились - мальчик, который мечтал о бабушке, и бабушка, которая очень скучала по внукам, живущим очень далеко от нее.

«Как было дело с Мохнаткой» - история о том, как брат и сестра Фреди и Геди, найдя в парке щенка, оказались перед решением сложной для них задачи: конечно, они очень хотят оставить щенка себе, даже имя ему уже придумали - Мохнатка, но родители объясняют им, что щенок, наверняка, чей-то, значит - они не могут просто так его себе «присвоить», нужно искать хозяев. Очень сложно, прижимая к себе мохнатого уже почти друга, ходить от одного дома к другому, спрашивать, не потерял ли кто щенка, и очень надеяться, что хозяин не найдется. Но он нашелся, хотя и не сразу – прошло почти три недели, за которые дети и собака успели друг к другу привыкнуть. Щенка вернули хозяйке….. Взамен детям купили игрушечного пуделя…. Да, тут плачут все - и герои книги, и те, кто читают, и те, кто слушают…. Но, что это? Сквозь слезы слышен звонок в дверь, а потом – радостное знакомое повизгивание! Мохнатка тоже не смог уснуть без Фреди и Геди, всю ночь скулил и искал их. И хозяйка приняла решение – пусть щенок живет там, где ему будет хорошо.
Это если вкратце. Но, конечно же нужно брать книгу и читать ее от начала до конца. Книга замечательная - о взаимоотношениях в семье, доброте, любви, ответственности, отзывчивости, умении принимать решения, отвечать за свои поступки, об отношении к животным.

Единственное к чему могу придраться - пару раз резанули словечки "не жрёт", "дура" и "ихний". Конечно, если ваш ребенок еще не освоил грамоту и читать ему будете вы, слова легко можно заменить. Но все-таки детские книги должны быть образцом речи - правильной и красивой.

Книга небольшого, почти квадратного формата, в твердой обложке с глянцем, страницы плотные, шрифт удобен для чтения, много нежных, очень симпатичных иллюстраций.
Выкладываю фотографии первых страниц каждой повести для ознакомления. Скрыть

Очень уважаю издательство "Карапуз" за их серии развивающих книжек для дошкольников, но именно эта мне не понравилась. Мне кажется, что для эмоционального развития и воспитания любви к ближним в возрасте 2-4 лет абсолютно не подходят сюжеты, где ребенок уходит из дому, заявляя маме, что "он и без нее обойдется", рассказывает о том, что "его никто не любит, не входит в его положение"..... Авторы книги считают, что ребенок "не обратит внимания на эти условности". Категорически с этим не согласна – ребенок в этом возрасте максимально впитывает поступающую извне информацию и очень многое пытается копировать. Поэтому важно, ЧТО и КАК написано в книге, которую он слушает.
Не могу не обратить внимания еще на одну вещь: не знаю, как можно научить ребенка сопереживать, если родители в ответ на слова «Он голодный! Он замерз, и у него нет дома» первое, что отвечают: «Нет и нет! От щенка шум, грязь, с ним нужно гулять, его нужно кормить и воспитывать»…..
Думаю, можно было по другому выстроить сюжет, действительно развивающий любовь к ближним и чувство ответственности за домашних питомцев.
Добавляю фото еще не выложенных страниц. Скрыть