|
Рецензии покупателейРецензии покупателя
Неплохая книжечка.Особенно для общего развития молодой мамы.Есть примеры и сравнения, факты,советы.Ссылки на Американскую академию врачей педиатров и примеры США. Советы практического содержания.Очень много места уделено безопасности ребёнка.Учит принимать ребёнка таким, какой он есть.Психология ребёнка, по моему,описана достаточно понятно.Автор даёт рекомендации а выбор за вами.Важное выделено.
Давно я искала нечто подобное.Ура!!!! Нашла!!! И приятно удивлена содержанием книги.Здесь даны практические советы по размещению растений.Есть рекомендации между какими растениями соседство благоприятно и наоборот кто на друг друга действует угнетающе.Какие растения используются от электросмога и негативной энергии.А ещё как и какие растения использовать для очистки воздуха от ядовитых веществ,таких как ксилол,толуол и аммиак, а так же от формальдегид.О том какие растения какой вид энергии...
Дальше
На рисунках зверята как живые.Весёлые. Эмоциональные.Приятно посмотреть.Стих лёгкий ,но на мой взгляд,не для заучивания,а к картинкам.В книге использован интересный приём.Стих можно читать весь сразу по порядку или по очереди сначала жирным шрифтом,а потом обычным.То есть с книгой заниматься можно разнообразно.Сначала зверят посчитали ,а потом пальчики.А ещё считать можно грибы,цветы,мотыльков они присутствуют на каждой странице.Жаль только их количество не везде соответствует цифре.
Рисунки милые и симпатичные.Особенно понравились выразительные и озорные глазки у животных.В плюсе и то,что книга написана двустишиями так-как маленькие и подвижные детки длинный стишок не дослушивают,обычно.И наверное не воспринимают.А в этой книге, я успеваю своей непоседе и стих прочитать,и зверят рассмотреть.С лото играем так:листая книжку ищем братика или сестрёнку.Часто путаем лисёнка с бельчонком.Как то похожи они получились у художника.А ещё из этой книги узнали кто,что ест.
|
||
© 2024, Издательство «Альфа-книга»
Купить самые лучшие и популярные книги в интернет магазине "Лабиринт"
|
В ясный солнечный денёк
На траве лежал жучок
И кузнечика на скрипке
Преподать просил урок.
А лягушка грустно пела:
"Жить в болоте надоело,
Скучно жить без развлеченья,
Мы устроим представленье".
Вдруг весёлая букашка
На лужайке,где ромашка
Стала польку танцевать
И друзей всех приглашать.
Только бабочка... Дальше
В ясный солнечный денёк
На траве лежал жучок
И кузнечика на скрипке
Преподать просил урок.
А лягушка грустно пела:
"Жить в болоте надоело,
Скучно жить без развлеченья,
Мы устроим представленье".
Вдруг весёлая букашка
На лужайке,где ромашка
Стала польку танцевать
И друзей всех приглашать.
Только бабочка сказала:
"Я сегодня ночь не спала
И пришлось мне поспешить,
Чтобы всем костюмы сшить".
Тут и пчёлка прилетела:
"Я бы тоже петь хотела,
Чтобы слышали весной
На лужайке голос мой".
Стали сцену собирать,
Клеить, резать, рисовать.
Целый день кипит работа,
Нет им времени скучать.
Но подозреваю, что автор стиха преследовал цель познакомить юного читателя с миром лужайки. И по моему, если бы не было таких ярких картинок его затея, точно, бы провалилась. По ходу стихотворения в одном четверостишии, автор, знакомит с одним героем. Но ничего о герое не рассказывает кроме того кто это(как называется). Ничего характерного ни о бабочке, ни о пчёлке, ни о букашке ( которая у художника оказалась божьей коровкой). Только кузнечика со скрипкой вставил, но и то наверное для рифмы или случайно. К художнику тоже есть притензиии. В стихе речь идёт о болоте, а на иллюстрации искусственный пруд с фонтанчиком. У автора: " букашка на лужайке,где ромашка",у художника вся поляна в огромных одуванчиках. А в низу маленькие беленькие цветочки, но и это не ромашки. У автора четверостишие про пчёлку, у художника пчёлка второстепенный персонаж, маааленькая. На основном фоне бабочка и букашка. Единственное полезное из этой книги мы узнали, что у насекомых 6 конечностей и есть крылья. Хотя сначала тоже запутались 4 руки и 2 ноги. Так то - это всё ноги. Скрыть