Моя книга несколько отличается от представленной обложкой, но суть ее от этого не меняется.
В книге будущая мама найдет рекомендации по питанию беременной женщины. С примерным рационом и достаточно простыми рецептами.
Далее автор убедительно, хотя местами несколько категорично, говорит о преимуществах грудного вскармливания. С основными ее тезисами в этом разделе как мама, имеющая успешный опыт естественного вскармливания, я соглашусь. Полностью отрицаю только рекомендации в отношении введения соков на 3-4 месяце жизни ребенка. Этот способ введения прикорма уже очень многими специалистами подвергнут жесткой критике. Потому советую начинающим мамам не опираться в этом вопросе только на это издание, а прочитать по теме и мнения других авторов. Более того, сами авторы в разделе вопросы и ответы будто уже сомневаются в своей правоте и позволяют мамам, успешно кормящим грудью, не вводить прикормов до 5-6 месяцев жизни ребенка.
Как таковых рецептов детских блюд в книге мало. Издание больше ориентировано на освещение теоретической части. В книге говорится о питании детей при различных заболеваниях, о смешанном и искусственном вскармливании, о правилах приготовления блюд и хранения продуктов, о способах усиления лактации.
Два больших приложения по химическому составу некоторых смесей и продуктов детского питания промышленного производства показались мне слишком наукообразными. Но есть в книге и несколько более приближенных к жизни таблиц: данные о массе пищевых продуктов в различных объемах, данные о средней массе штучных изделий, овощей и фруктов, рекомендуемые нормы крупы, воды и соли при приготовлении каш.
Скрыть

Я уже писала рецензии на издания серии "Книга за книгой":
http://www.labirint.ru/comments/books/128829/
http://www.labirint.ru/comments/books/128822/
http://www.labirint.ru/comments/books/128821/
http://www.labirint.ru/books/128825/
-
Немного повторюсь - вся серия "Книга за книгой" издательства "Детская литература", на мой взгляд, - большой подарок детям и их родителям.
Листала уже 5 из них, все произвели на меня самое благоприятное впечатление.
Более того, серия рекомендована Министерством образования и науки РФ.
Мне кажется, ребенка постарше можно увлечь коллекционированием книжек серии, а заодно приобщить к образцам хорошей литературы.
---
Исполнение книги порадовало. Белая, плотная бумага. 4 отличных иллюстрации О. Мироновой на страницу и две небольших, предваряющих текст. В сносках внизу поясняется значение слов: гусли, яровчатые, первостатейный, портом, барыш, челядинец.
Язык пересказа былины богат фольклорными образами, оборотами, лексикой, потому самым маленьким многие понятия придется пояснять по ходу чтения.
Обложка из плотной бумаги, гладкая.
Сюжетная линия многим знакома: "в былине Садко богатый новгородский купец отправляется с товарищами за море. Буря напоминает плывущим, что необходимо принести жертву морскому царю.
Садко грозит вечное пребывание на дне морском. Он удалой гусляр. Каких только богатств не сулил ему морской царь, но Садко предпочел всему возвращение домой.
Нет на свете ничего дороже родины - вот о чем говорится в этой былине..."
Мастерство автора, пересказавшего былину, можно оценить по любому отрывку из текста:
"В богатом Новгороде жил добрый молодец по имени Садко, а по-уличному прозывался Садко-гусляр. Жил бобылем, с хлеба на квас перебивался - ни двора ни кола. Только гусли, звонкие, яровчатые, да талант гусляра-певца и достались ему в наследство от родителей. А слава о нем рекой катилась по всему Великому Новгороду. Недаром звали Садка в боярские терема златоверхие, и в купеческие хоромы белокаменные на пирах играть, гостей потешать."
Как стал простой гусляр богатым новгородским купцом, как очутился на дне морском, как возвратился домой, расскажет книга:)
Скрыть

Издатель адресует книгу детям дошкольного и младшего школьного возраста, хотя многие стихи из нее можно с пользой читать детям с пеленок.
В этом и заключается некоторое противоречие подборки: часть стихов из цикла "Игрушки" предназначена самым маленьким, остальные - детям постарше и может быть, действительно, интересна младшим школьникам.
Издание вышло в серии "Любимые книги детства", с пометой "Читаем сами". Вот самостоятельное прочтение коротких стишков, возможно, доставит радость только что научившимся читать детям.
Мой сын 3,5 лет не любит заучивать стихи наизусть, но для стихотворения об одиноком щенке "Он был совсем один" сделал исключение. Очень трогательное произведение со счастливым концом.

Отрывок:

Один щенок
Был одинок,
Бродил он
Неприкаянно,
И наконец
Решил щенок:
Найду себе
Хозяина!
.....
.....
И вот щенок
Пустился в путь,
Бежал он
За прохожими,
Но хоть спросил бы
Кто-нибудь:
Ты что такой встревоженный?

Нет, у людей
Свои дела:
Куда-то школьница
Прошла,
Прошли два длинных
Паренька...

Никто не смотрит
На щенка.
И, грустный,
Озабоченный,
Бежит он
Вдоль обочины.
---
Бумага белая плотная, иллюстрации - на каждом развороте. Их не назовешь выдающимися, но вполне сносными.
---
С подобным оформлением в этой же серии вышли и другие книги Барто: "Наша Таня громко плачет", "Идет Бычок качается", "Я люблю свою лошадку", "Мне теперь не до игрушек".
http://www.labirint.ru/series/1624/
Скрыть

Ранее я писала рецензии на книги "Учимся сравнивать"
http://www.labirint.ru/comments/books/152228/
и «Математика» этой же серии:
http://www.labirint.ru/books/152227/
---
Некоторые моменты, на мой взгляд, справедливы и для данного издания, потому немного повторюсь.
Как известно, многие издательства выпускают развивающие книги для дошкольников определенного возраста. Среди них "Мозаика-синтез", "Махаон", "Карапуз" и многие другие. Вот и у "Стрекозы" - относительно новая серия - "Первые уроки".
Книги разбиты на 4 возрастные группы: для 3, 4, 5 и 6 лет.
В обращении к родителям сказано, что каждое издание серии получило высокую экспертную оценку специалистов по дошкольному воспитанию.
Задания в книгах серии представляет веселый щенок Дружок.
Во всех книгах есть рекомендации для родителей.
В каждом издании - картонный вкладыш с игрой или карточками для закрепления пройденного материала и лист с наклейками.
---
Книга "Развиваем речь" адресована детям от 4 лет.
В ней 16 заданий-занятий, направленных на развитие речевых навыков.
Авторы обещают, что по книге «ребенок научится правильно употреблять в речи слова и словосочетания, учитывая формы единственного и множественного числа, рода. Речь ребенка пополнится активным словарем по темам: животные, растения, транспорт, профессии и т.д.
Он научится составлять новые слова с помощью приемов словообразования, а также получит первое представление об антонимах, омонимах и омографах. Малыш будет осмысленно составлять рассказы по картинкам, придумывать свои истории и даже, познакомившись с рифмой, сможет сам сочинять стихи!»
Каждое занятие предлагается проводить около 15 минут, начиная урок с повторения прошлого материала.
Когда все задания будут выполнены, ребенку следует предложить игру с картонной вкладки: в ней необходимо подобрать по смыслу к большой карточке маленькую, объяснить свой выбор, составить предложение или небольшой рассказ.
К книге прилагаются 22 наклейки, которые используются при выполнении заданий.
---
Качество полиграфии отличное. Бумага белая, плотная. Обложка гладкая. Иллюстрации симпатичные.
---
Задания мне показались достаточно интересными и многообразными.
Скрыть

Автор книги – олимпийский чемпион, тренер.
Цель – помочь родителям максимально развить способности ребенка и раскрыть его потенциал.
Большое значение в воспитании успешных людей Дэвид Химери придает грамотной и эффективной постановке вопросов, обращенных к детям.
Процитирую по этому поводу самого автора:
«Как хорошо, что я узнал силу, которой может обладать вопрос, когда моим детям – Андриану и Питу – было всего пять лет и три года….
«Начав вести курсы по обучению правильно задавать вопросы, я оказался в некотором замешательстве от того, что мой младший сын Пит, стал приходить домой из детского сада и бросать пальто на пол. Много дней я просил его поднять пальто, а затем услышал собственную мысль: «Ну сколько можно ему об этом говорить?» Я мгновенно сообразил, что говорю, но не спрашиваю, и, соответственно, он не задумывается. На следующий день, как только он бросил свое пальто, я показал на него и спросил: «Пит, а куда бы еще его можно положить?» Я впервые увидел, как он задумался, и после нескольких секунд размышления он показал на свою комнату…»
Помимо этого в книге разбирается множество типичных ошибок воспитания, способствующих формированию неуспешной личности. Каждый пример сопровождает карикатурное изображение ситуации.
Многие понятия разбираются на примере ситуаций из спортивной жизни.
---
Бумага в книге белая, слегка просвечивает, обложка лакированная.
Скрыть