Автор книги - кандидат психологических наук, зам. директора Института детства, доцент кафедры педагогики и психологии семьи РГПУ им. Герцена, детский и семейный праткический психолог. Имеет более чем 20-летний опыт работы.
Так как речь в издании идет о проблемах детей дошкольного возраста, особое внимание уделяется отдельным узким возрастным группам:
- ранний возраст (до 3 лет)
- средний возраст (от 3 до 5 лет)
- старший возраст (от 5 до 7 лет)
Каждому возрасту посвящена отдельная обширная глава.
Все поднимаемые автором проблемы не перечислишь в короткой рецензии, но представление о них можно получить, ознакомившись с фотографиями страниц содержания.
Среди наиболее популярных у родителей, как мне кажется, - агрессивное поведение, страхи раннего возраста, проблемы общения в возраст от 3 до 5, патологические навязчивые привычки, проблемы адаптации в детском саду, наказания и поощрения детей дошкольного возраста.
---
Бумага белая, слегка просвечивает.
Скрыть

Подробнее о профессиональном опыте автора можно прочитать на обороте книги (см. фото).
В 1990 г. Т.Л. Шишова и И.Я. Медведева создали методику драматической психоэлевации – коррекции поведения трудных детей и подростков средствами кукольного театра.
В процессе применения этого метода авторы накопили интересный материал о том, какие факторы современной жизни способствуют росту детских неврозов, задержек развития, гиперактивности, девиантного поведения и прочих проблем. На основе его родилось несколько книг. Данное издание – одна из них.
В книге 3 раздела:
1. Установочные ролевые игры.
2. Преодоление конкретных страхов.
3. Что читать маленьким трусишкам?
Если названия 2 и 3-го раздела говорят сами за себя, то первый пункт хочется пояснить.
В данном разделе автор предлагает познакомить ребенка с игровым персонажем – Зайцем-Трусишкой и расписывает те сказочные ситуации, которые необходимо разыграть с боязливым ребенком.
---
Бумага белая, слегка просвечивает.
Скрыть

Очень удачная, на мой взгляд, книга.
Она о машинах, что для многих мальчиков само по себе уже неоспоримое достоинство и повод купить это издание.
---
Она с наклейками. Не все, но многие дети любят соотносить изображения на наклейках с контурами тех же предметов в тексте и, конечно, с увлечением клеят.
На вкладке - 27 небольших наклеек с логотипами известных марок машин. Уж их-то сын освоил раньше, чем буквы - более 20 самостоятельно выучил в 2 года.
Также вниманию ребенка предлагаются 19 наклеек с изображением различных моделей машин. Их следует наклеивать на соответствующие контуры в тексте. Это не только знакомство с марками машин, но и отличное упражнение, тренирующее зрительную память и внимание.
---
Но больше всего меня в книге привлекла узкотематическая направленность материала. Книга рассказывает не о машинах вообще, а о типах их кузовов. Благодаря этому изданию, собственно, я их и выучила, теперь могу поддержать интересную для 3,5-летнего сына беседу:)
---
Книга устроена следующим образом: слева на странице - изображение модели с определенным типом кузова, например, - с кузовом "седан", справа - обобщающая информация о подобных моделях, и в качестве примера - изображения тех моделей, которые обладают именно таким кузовом.
В красные рамки на каждом развороте вынесена полезная информация, не всегда относящаяся к данному типу модели.
---
Качество полиграфии устроило полностью. Формат книги больше А4, обложка гладкая, бумага белая, плотная. Иллюстрации достаточно яркие, динамичные, машины изображены на фоне природных или городских пейзажей.

Скрыть

Имя Комаровского сейчас поголовно известно всем мало-мальски образованным мамам. Если Вы по каким-то причинам ознакомиться с его работами еще не успели, пробел восполнить просто необходимо:)
Хотя должна предупредить, ничего революционно нового труды уважаемого доктора, на мой взгляд, в себе не несут.
Комаровский пишет о беременности, о пребывании в роддоме, о принципах ухода за новорожденным, о грудном и смешанном вскармливании, о купании, о режиме питания подросших детишек, о прогулках и физической активности, о детских болезнях. Все это вмещают в себя три части этой объемной книги.
Часть четвертая - избранные статьи: "Что "умеет" новорожденный?", "К вопросу о вредности пеленания", "Как же мне не плакать", "Родительское рукоделие" (это совсем не о вязании-вышивании:) и ряд других.
Чем же привлекает книга тысячи и тысячи читателей?
Я думаю, прежде всего доступной манерой изложения. В своем труде Комаровский не устает иронизировать над родительскими и врачебными стереотипами, над нашей тревожностью в отношении дорогих чад. Доктор пишет смешно.
При этом он доходчиво и очень подробно говорит о создании здоровых условий для жизни ребенка: температурный режим, физические нагрузки, одевание, питание. Если набраться сил и терпения все это исполнять, то 3-ья часть книги (напомню, она о болезнях) будет все менее актуальна для вашего сыночка или вашей дочки.
И, тем не менее, именно эта третья часть мне очень импонирует. Здесь, как нигде, четко и подробно описываются механизмы возникновения и развития детских болезней. Прочитав эти главы, Вы раз и навсегда разберетесь, наконец, чем простуда отличается от ОРЗ, а оно, в свою очередь, от ОРВИ:)
Как мама, у которой ребенок долго и успешно находился на естественном вскармливании, не соглашусь разве что со многими утверждениями Комаровского в отношении грудного вскармливания. Он предлагает кормить ребенка по требованию. Это приветствуется. Но при этом надеется, что дите будет "требовать" не чаще, чем с интервалом в 2 часа. Это смешно, не потому, что иронично, а потому что неправда. Ребенок, кушающий по требованию, делает это практически непрерывно, советую быть к этому готовыми и запастись слингами:) И далеко не каждый ребенок согласится мирно дремать на балконе, в коляске. Жаль, что автор никогда не родит и не выкормит ни одного малыша, это бы добавило достоверности некоторым его теориям:)
Вот совет вводить прикорм не ранее 5-6 месяцев делает автору честь (см. мою рецензию на книгу http://www.labirint.ru/books/67229/, там все иначе).
Правда, с последовательностью ввода блюд прикорма наш гастроэнтеролог бы очень поспорила.
Считаю, что книга к прочтению обязательна, но при нынешнем плюрализме медицинских мнений надо читать и читать много разных источников, прежде чем делать свои собственные выводы по вопросам питания, лечения и ухода.
---
Книга издана на серой, тонкой, шероховатой бумаге.
Скрыть

Эта игра одна из четырех, соответствующих временам года.
Каждая представляет собой диараму с животными и растениями на поляне. Все 4 могут объединяться пазами в одну.
Лето в лесу знакомит ребенка с ящерицей, волчицей с волчонком, белкой, бобром, куницей, липой и кукушкой, малиной, осиной, медведем, оленем, дубом и иволгой, сосной, лисицей с лисенком.
Все детали, за исключением птиц, вертикально вставляются пазами в соответствующие отверстия на поляне-основе. Птицы крепятся к деревьям. Отверстия подписаны.
Большинство фигурок легко вставляются. Сложности у 3,5-летнего ребенка вызвала лишь установка высоких деталей: дуба и сосны. Из-за узких пазов они неустойчивы и в процессе работы могут падать. Но все-таки окончательно укрепить их реально.
Ребенок может самостоятельно подбирать места для картинок в соответствии с шириной пазов и расположением отверстий или делать это, опираясь на инструкции родителей, читающих названия объектов на поляне.
Скрыть